高效课堂评价标准-奥吉塔

2021年1月20日发(作者：费晴湖)
一年级学期工作总结


一年级班主任工作总结


xx
学年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有
忧又有



喜。



今年我担任的是一年级班主任，为了管理好这个班，教师就得费
尽心思钻到



孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓
纪律
??
针对学



生的学习习惯差，< br>思想行为等特点，
从培养学生的学习习惯抓起，
。
利用晨会课、思品课、班队活 动课等对学生进行思想教育：今天的事
今天做，按时完成课内外



作业

，
讲究卫生，
遵纪守法等。
现将一年的班主任工作总结如下：


1
、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪
律涣散。



我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生
的注意力，组织



好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学
生做好上课准备



工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生
中树立榜样。在



日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、
认真作业、下课



好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。


2
、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体
会是“只



要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一
定能教育好孩子



们”
。
我总是寻找时间、
寻找机会接近孩子 们，
体贴和关心他们，
和他们进行亲



密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉
得这是我开展一



切工作的基础。


3
、
我的评价策略
----
激励和表扬。

对学生的评价必须讲究策略，
尤其是一



年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里
觉得甜蜜，学习



也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你
是最棒的！”“你



很聪明！”
“老师相信你能做好。”
“加油！老师为 你们喝彩。”
让学生“在鼓励中



发扬成绩，在微 笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的
熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
“激励胜于
颂扬，表扬胜于批评”。


4
、开展多种活动，让学生在快乐中学习。为更好的巩固、牢记知
识，开阔



他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，如
拼音比赛、口算



比赛、朗读比赛、认字比赛等，掌握知识的同时，能让学生获得
一种学习的乐趣。


5
、
抓好班干部队伍建设。
班团干部是班主任开展工 作的得力助手，
在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就
能做好，良 好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无
法形成。
因此对于班干部队伍建设我一 向非常重视。
人选是一个关键，
如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则，
根据
班上学生实际情况进行评选。
现在的孩子都是独生子，
因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时给予班干部一定的权利。
我对班干部要求特别严格要求，
对他们的工作既要指导，
又要放手让
他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的 威信。通过一个学
期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，例如：等同
学。

6
、抓好班集体建设。一个班级的好坏，从班风中可以体现出 来。
要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这
就要着重培养他们的集 体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。
要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感 觉到班集
体就是一个温暖的大家庭。
作为班主任，
主动到学生中去，
了解他们 ，
关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，
这样可以在一定程度上消 除他们的自卑心理，
利用赏识教育，
经常鼓
励他们多学一些知识。
我也尽量为 他们创造学习的机会和条件，
比如：
利用午饭后的休息时间鼓励孩子们分享认字多的好办法，< br>开展班级小
明星的活动，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。通过这些做法，使
整个班级 基本上形成了一个爱学习、
同上进的良好学风。
要组织一个
良好的班集体，
还 应该和学生家长打成一片，
取得家长的支持和理解。
我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、 家长委员会等各种
__
和
家长取得工作上的联系和交流，
及时了解家长的想 法和反馈。
半年来，
我的工作赢得了家长的赞同和支持，尤其是家长委员会的支持。



本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初
步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校
班级的事情，从中锻炼和提升自己 ，可塑性极强。可是也有一小部分
孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入< br>入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，
但我相信在大多数同学的影响 和帮助下，
在老师的悉心教育下，
他们
下学期会有所转变。
根据班级具体情况 ，
本人将下学期工作重点主要
放在：


1
、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习
惯，订正习惯。


2
、加强学生的劳动意识的培养：书桌，清洁教室卫生，自己的学
习用品，学做家务。


3
、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。



我在这一年的 班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道
的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩 ，取人之长，
补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。



小学一年级教师个人工作总结



一 学期来，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导
工作，严格要求学生，使学生学有所得，不 断提高，从而不断提高自
己的教学水平和思想觉悟，
并顺利完成教育教学任务。
为了更 好地做
好今后的工作，总结经验、
吸取教训，本人特就这半学期的数学教学
工作小结如 下



一、

思想工作方面：



首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学
生心目中树立威信，
要有扎实的专业知识和广阔的知识面。
还要在道
德行为上以身作 则。
就要自己以身作则，
本人一直在各方面严格要求
自己，努力地提高自己，以便使自 己更快地适应社会发展的形势。勇
于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。



二、

教育工作方面



在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课
上课。新教材注 重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就
要求老师在备课讲课时加入生活元素。
还要 了解学生原有的知识水平，
学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备
好课。
1
、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、
每个字都弄清楚 ，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，
能运用自如，知道应补充哪些资料，
__
教好。
2
、了解学生原有的
知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法 、习惯，学习新知识可能
会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3
、考虑教法，解决 如何把已
掌握的教材传授给学生，
包括如何组织教材、
如何安排每节课的活动
教学中，
4
教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现
代教学手段灵活运 用于课堂教学中，
努力培养学生的合作交流、
自主
探究、勇于创新的等能力，提高
课堂教学的效率。在课堂上合理组
织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全 体学生，注意
信息反馈。
创造良好的课堂气氛。
4
、
布置好家庭作业 ，
作业少而精，
减轻学生的负担。



三、培优补差工作



要提高教学质量，还要做好课 后辅导工作，一年级的学生爱动、
好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进< br>行相应的辅导，
以满足不同层次的学生的需求，
避免了一刀切的弊端，
同时加大 了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，
并不限于学习知识
性的辅导，更重要的是学习 思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先
要解决他们心结，
让他们意识到学习的重要性和必要性 ，
使之对学习
萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，
让他们 意识
到学习并不是一项任务，
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到
学习 中去。这样，
后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的

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