青岛版小学数学四年级下册《加法的结合律与交换律》 全市优质课一等奖教案
绝世美人儿
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2021年01月20日 05:12
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毕业感悟-人教版三年级上册数学期末试卷
加法的结合律与交换律
教学内容
：青岛版小学数学四 年级下册
P17-18
《加法的结合律与交换律》
第
1
课时
教学目标
：
1
．理解结合具体情境，在解决问题的过程中逐步理解 并掌握加法结合律和
交换律，并能用字母表示。
2
．
引导 学生经历
“发现联系—举例验证—揭示规律—字母表达—应用巩固”
的过程，培养学生观察和抽 象概括能力。
3
．在解决问题的过程中，帮助学生初步体验观察、比较、猜想、验证 、归
纳的数学方法，发展初步的抽象思维能力。
教学重点
：理解并掌握加法的结合律和交换律，能用字母表示出来。
教学难点
：学会用“含有字母的式子”表示数、式子、数量关系。
教学过程
：
一、
创设情境，提出问题
植树节快到了，
我们实验小学要对我们的校园进行绿化，
购买了一批树苗和
花苗，
引导学生观察情境图，
从图中能知道哪些数学信息？根据图中信息能提出
关于加法的哪些数学问题？
预设：
（
1
）一共要购进 多少棵树苗？（
2
）一共要购进多少棵花苗？……
1
学生还可能提出其他问题，
应予以肯定。
教师主要板书出体现本节课核心的两个
问题。
二、探究加法的结合律和交换律
思考以上两个问题，应该怎样解 决？（学生独立列式计算，教师选出几种不
同的运算顺序进行板书）
预设：
（
1
）一共要购进多少棵树苗？
方法一
:
先算冬青和柳树一共多少棵，
方法二
:
先算柳树和杨树一共多少
再加上杨树的棵数。
棵，再加上冬青的棵树。
列式计算
列式计算
（
56+72
）
+28 56+
（
72+28
）
=128+28 =56+100
=156
（棵）
=156
（棵）
（
2
）一共要购进多少棵花苗？
列式计算
列式计算
（
80+88
）
+112 80+
（
88+112
）
=168+112 =80+200
=280
（棵）
=280
（棵）
学生自主学习，然后小组合作，交流探讨：
①两种算法的思路有什么不同？
②两种算法结果一样，两个算式中间能否划等号？
③你能从以上计算过程中发现什么规律？验证猜想并用字母表示。
三、汇报交流，评价质疑
小组选派学生代表进行汇报（预设）
：
（
1
）
方法一
:
先算冬青、柳树的棵数，
方法二
:
先算杨树、柳树的棵数，
再加杨树的棵数。
再加冬青的棵数。
发现
：两种算法结果一样，两个算式可以划等号。
（
2
）
方法一
:
先算冬青、柳树的棵数，
方法二
:
先算杨树、柳树的棵数，
2