四年级运算律教案
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2021年01月20日 05:21
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《运算律》教学活动方案
教学内容：
苏教版小学数学四年级上册第
56-58
页
运算律
教学目标：
知识与技能：让学生在经历探索加法交换律和结合律的过程中，理解并掌 握
加法交换和结合律，
初步感受到应用加法交换律和结合律可以
使一些计算简便。
过程与方法：在探索运算律的过程中，发展学生的分析、比较、抽象、概括
能力，培养学 生的符号感。
情感态度价值观：让学生在数学学习过程中获得探究的乐趣、成功的喜悦，进一步增强数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考、合作
交流的意识和习惯。
教学重难点：
重点
:
使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，能用字母来表示加法交换
律和结合律。
难点
:
使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，发现并概括出运算规律。
教学准备：
课件
教学内容：
一、情境明标
师：同学们，你们喜欢体育活动吗？
生：喜欢。
师：恩，老师学校的孩子们和你们一样也喜欢体育活动呢 。快看，这是我们
班的孩子们体育活动的情况。你从中获得了哪些信息？
生：正在跳绳的男生有
28
人，女生有
17
人。
生：还有
23
个女生在踢毽子。
师：根据这些信息，你能提出用加法计算的问题吗？
生
1
：跳绳的一共有多少人？
生
2
：参加活动的女生一共有多少人？
生
3
：跳绳的男生和踢毽子的女生共多少人？
生
4
：参加活动的一共有多少人？
师：同学们真是有心 的孩子，提出了这么多用加法计算的问题。在过去三年多
的时间里，我们进行过好多加法运算。你们知道 吗？在加法运算里有一些基本
规律，理解并掌握加法运算的规律，对我们以后的学习是很有用的。今天这 节
课，我们就一起来探索加法有哪些运算的规律。
（板书课题：运算律）
出示学习目标：
1
、认识加法交换律，加法结合律。
2
、掌握加法交换律，加法结合律，会用字母来表示。
3
、会应用加法交换律和结合律进行一些简便运算。
二、自主探究
按照学习提示自学教材第
56
页、
57
页。
1.
认真读课本
P56
内容；