两位数加两位数教案
绝世美人儿
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2021年01月20日 06:00
最佳经验
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茶入-学习方法和学习习惯的培养
两
位
数
加
两
位
数
教
案
Prepared on 24 November 2020
《
100
以内的加法和减法（二）》教案
第一课时《两位数加两位数》
教学内容
冀教版一年级数学下册教材第
74
～
75
页。
教学目标
1
．经历自主探索，交流两位数加两位数，不进位加法的计算过程。
2
．会用自己的方法正确地计算不进位两位数加两位数。
3
．获得自主学习的成功体验，提高学习数学的兴趣。
重点难点
重点：正确计算不进位的两位数加两位数。
难点：会用自己的方法计算不进位两位数加两位数。
教具学具
课件、试题卡片。
教学过程
一、复习铺垫，导入新知
1
．口算我最棒。（老师出示试题卡片）
50
＋
20
＝
9
＋
50
＝
35
＋
60
＝
60
＋
40
＝
70
＋
15
＝
70
＋
20
＝
30
＋
30
＝
30
＋
6
＝
2
．师：请同学们看情境图，（课件 演示少年合唱团的情境图），少年合唱
团里有
23
名女生，
22
名男 生，请你提一个用加法计算的问题。
学生：少年合唱团共有多少名学生
师：怎样列算式呢
学生：
23
＋
22
＝
师：这样的算式以前我们做过吗（没有）应该怎样计算呢今天我们就学习
计算这样的算式。
设计意图：以复习整十数加两位数、一位数的加法，使学生回忆其计算方< br>法，然后用具体情境提问题、列式引出所学知识。
二、自主探索，掌握新知
1
．师：算式
23
＋
22
怎样计算呢请同学们自己试着算一 算。
（学生独立思考计算）
2
．师：请同学们分小组讨论交流，说一说自己是怎样算的。
小红：我是这样算的：
①
23
＋
20
＝
43
②
43
＋
2
＝
45
小亮：我是这样算的：
①
20
＋
20
＝
40
②
3
＋
2
＝
5
③
40
＋
5
＝
45
小刚：我是这样算的：
①
20
＋
22
＝
42
②
42
＋
3
＝
45
3
．师：同学们的方法都很好，我们除了用以上方法计算外，
还可以用一种新的方法计算，那就是竖式计算。
（教师板书竖式，并提醒学生认真观察老师书写过程）
23
＋
22
45
4
．师：请同学们自己试着用竖式进行计算。（老师 出示试题卡片）
38
＋
21
＝
52
＋
15
＝
43
＋
55
＝
（学生独立计算，老师巡视，检查学生竖式的书写格式和计算结果，然后
交流）
5
．师：同学们学知识学的很快，今天我们又学习了用竖式计 算两位数加两
位数的计算方法。
设计意图：在学生自主探索、讨论交流后，教师引出 可以用竖式计算的方
法，并通过试一试，让学生亲自体验用竖式计算加法算式的方法。
三、巩固练习，提高能力
1
．用自己喜欢的方法计算。
45
＋
22
＝
24
＋
35
＝
62
＋
25
＝
36
＋
23
＝
2
．用竖式计算。
71
＋
18
＝
53
＋
14
＝
45
＋
54
＝
3
．生活中的数学。
用
30
元钱买一把扇子和一个闹钟，钱够吗
扇子
11
元，闹钟
18
元。
设计意图：通过巩固 练习，使学生进一步巩固所学的知识，利用生活中的
数学，培养了学生对数学的应用意识。
四、课堂小结
掌握用竖式计算两位数加两位数的计算方法。
第二课时《两位数加两位数的进位加法》
教学内容
冀教版一年级数学下册教材第
76
～
77
页。
教学目标
1
．在摆算的学习活动中，经历探索两位数加两位数的计算方法的 过程，进
一步体验算法多样化。
2
．会用竖式计算两位数加两位数的进位加法，会选择自己喜欢的计算方
法。
3
．在用多种方法计算的过程中，获得良好的体验，提高学习数学的信心。
重点难点
重点：会用竖式计算两位数加两位数的进位加法。
难点：进位加法中的个位相加满十向十位进
1
的计算原理。