两位数加两位数进位加法教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 06:06
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两位数加两位数
（进位加法）
一、教学内容
教科书
P
11
例
3
的内容。
二、教学目标
使学生在理解算理的基础上，知道个位上的数相加满
10，要向十位进
1
的道理。
学会正确计算两位数加两位数的进位加法。
三、教学重、难点
理解个位满十，向十位进
1
的算理和计算方法。
四、教具、学具准备
计数器、小棒、主题图。
教学过程
一、复习。
1
．板算。
34+53
2
．口算。
（
1
）
7+6 8+4 9+5 6+8
7+5 5+8 6+6 4+6
3
．订正板算。
提问：做笔算加法时要注意什么？怎样写竖式？从哪位加起？
4
．导入新课。
提问：如果将
34+53
这道题中的34
改成
37
。变成
37+53
，那么在计算时会出现
什么情况呢？（个位相加满十）
教师说明：个位上的数相加够十了，我们可以说，个位相加满 十，计算时遇到个
位相加满十的题怎样计算呢？这就是我们今天要学习的新知识。
二、新课。
1
．看教科书
P
11
例
3
。
（
1
）二（
1
）班和二（
3
）班能合乘一辆车吗？
提问：看这幅图能直接回答这个问题吗？为什么？怎样才能回答？
看
P8
回答：二（
1
）班有多少人？（
36
人）
二（
3
）班有多少人？（
35
人）
两个班一共有多少人？请列式
列式：
36+35=
怎样算
36+35
，先用小棒摆一摆，算一算。
请同学说说用小木棒是怎样算的。
提问：
小棒的
3
捆与< br>5
捆合起来是几捆？表示几个什么？小棒的
3
捆与
5
捆合起< br>来是几捆？表示几个什么？小棒的
6
根和
5
根合起来是几根？表示几个 什么？
得到
6
捆
11
根
提问 ：
11
根里有没有
10
个一，
10
个一是
（
）
个十，
够
10
个一可以怎样？
（捆
起来） 捆起来是
1
个什么？（一个十）也就是
1
捆。这时我们再算算一共有几捆几根？（
7
捆
1
根也就是几个十和几个一？（
7
个十和
6
个一）合起来是多少？
（
71
）
追问：
3
捆加
3
捆是
6
捆，为什么现在成
7
捆了，多的
1
捆是哪来的？
教师说明：
6
根加
5
根 是
11
根，
也就是
11
个一，
10
个一捆成
1
捆，
变成
1
个十，
1
个十放在十位，同学们记住，这就 是个位相加满十了，是一个十，要把它放在
十位上，叫做个位满十，向十位进
1
。