小学一年级数学：两位数加两位数(进位加法)教学设计
余年寄山水
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2021年01月20日 06:20
最佳经验
本文由作者推荐
中秋的图片-中关村三小校长
新修订小学阶段原创精品配套教材
两位数加两位数
(
进位加法
)
教材定制
/
提高课堂效率
/
内容可修改
Two digits plus two digits (carry addition)
教师：风老师
风顺第二小学
编订：
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
两位数加两位数
(
进位加法
)
教材说明：
本教学设计资料适用于小学一年级数学科目
，主要用途为训练学 生的思
维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题，< br>使得在能严谨地思考，
并有更多良好的解决方法，
进而促进全面发展和提高。
内
容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教
学使用。
教学目标
1
．
使学生初步学会两位数加两位数的笔算加法．
在理解
的基础上掌握计算方法，明白< br>“
个位满十，向十位进一
”
的道
理．
2
．培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯．
3
．培养学生初步的观察能力．
教学重点和难点
重点：在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法．
难点：理解
“
个位满十，向十位进一
”
的算理．
教学过程设计
(
一
)
复习准备
1
．指名学生板演：
34
＋
25=
2
．口算．
5
＋
7 8
＋
6 50
＋
30
6
＋
28 34
＋
9 57
＋
3
师问：
6
＋
28=34
你是怎样想的？
(
把
28
分成
20
和
8
，
用
第
2
页
/
总
7
页
原创教学设计
Excellent Teaching Design
6
加
8
得
14
，再用
14
加
20
得
34
．
)
3
．让板演的同学口述计算过程．
生：< br>34
加
25
从个位加起，个位
4
加
5
得9
，表示
9
个
1
，对齐个位写
9
．十位
3
个十加
2
个十是
5
个十，对齐十位
写
5
，结果得
59
．
师问：
在笔算列竖式时应 该注意什么呢？
(
根据学生的回
答板书
)
板书：
1
．相同数位对齐；
2
．从个位加起．
(
二
)
学习新课
1
．导入新课．
师：我把上题中的第二个加数
25
换成了
28
，
(
边说边板
书：
34
＋
28=)
这道题写成竖式怎么写？
生：相同数位对齐．
(
教师板书竖式
)
师：从哪位加起？
生：从个位加起．
师：个位
4
加
8
等于几？满十了吗？
生：个位
4
加
8
等于
12
，满十了．
师：个位满十了怎么办呢？这就是我 们今天要学习的新
内容：两位数加两位数的进位加法．
(
教师边说边板书课题
)
2
．教学例
3
．
(1)
边摆边说．
第
3
页
/
总
7
页