小学一年级数学“两位数加一位数”教案
别妄想泡我
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2021年01月20日 06:21
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满园春色人不归-天堂作文
课题：两位数加一位数（进位）
教学目标：
1
、使学生理解两位数加一位数（进位）的算理，掌握其计算方法，能正 确地进行计算．
2
、初步培养学生的动手操作能力、语言表达能力和运用知识迁移的学习能力．
3
、培养学生的合作意识和自主探索的精神，激发他们学习
数学
的兴趣．
教学重点：
理解两位数加一位数（进位）的算理．
教学难点：
掌握两位数加一位数（进位）的口算方法．
教学过程：
一、
复习
导入
1
、分别出示口算卡片：
8+6=
7+9=
8+4=
20+15=
16+50=
2
、说出口算步骤：
20+
（
7+5
）
=
30+
（
5+5
）
=
3
、演示
课件
“
两位数加一位数（进位）
”
，出示 ：
27+2=
指名口算，并说出口算的过程．
（先算个位上的
7
加
2
等于
9
，再算
20
加
9< br>等于
29
．）
【继续演示
课件
“
两位数加一位数（进位）
”
】聪明的小猴子也来参加我们的学习了，它
见 我们都会算
27
加
2
，就把第
2
个加数
“2”拿走了，换上了
“5”
，这道题就变成了
27+5
．你
们还会算 吗？下面就请同学们来算一算这道题．
二、探索新知
1
、自学尝试
学生自己摆小棒，探索
27
加
5
的计算方法．
2
、小组
交流
操作情况
3
、集体
交流
计算方法
老师配合学生的发言进行板书．
（
1
）先算
7
加
5
等于
12
．再算
20
加
1 2
等于
32
．
（
2
）把< br>5
分成
2
和
3
，
3
加
27
等于
30
，
30
在加
2
等于
32
．
（
3
）把
27
分成
22
和
5
，
5
加
5
等于
10
，
22< br>加
10
等于
32
．
（
4
）从
27
起，
1
个
1
个地往上加，加到
5
是
32
．
4
、比较
哪种方法更简便一些？
学生发表自己的见解．
老师继续演示
课件
“
两位数加一位数（进位）
”
，学生随着叙述口算的步骤．（
27
加< br>5
，
先把
7
和
5
相加得
12
，再把
20
和
12
相加得
32
．）
5
、小结
师：
今天我们计算的题目和以前计 算的两位数加一位数的题目有什么不同？
（个位相加
满十了）这样的加法叫什么？（进位加法） 对，
今天我们学习的就是两位数加一位数的进位
加法．
【板书课题：两位数加一位数（进位）】