三年级数学上册《万以内的加法》两位数加两位数说课稿
玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 06:21
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三年级数学上册《万以内的加法》两位数加
两位数说课稿
一、说教材
这一节的内容是人教版小学数学三年级 上册第二单元
的“万以内的加法（二）”，本节内容是在二年级下册“万
以内的加法和减法（一 ）”的基础上进行教学的，主要教学
两位数的连续进位加法，是以后学生学习多位数加法的基
础 。教材用“中国部分动物种数统计表”引出这一节的教学
内容，安排了两个例题，在第一课时主要完成例
1
和“做一
做”
1
、
2
题以及练习四的教学任务。 由于个位相加满十向十
位进
1
是已有知识，例题主要解决十位相加满十要向百位进位
1
。
例
1
是两位数加两位数和是三位数的连续进位加法，。
例
2
是三位数加三位数的连续进位加法。本节教学内容
以学生已有识知为起点 ，充分体现学生自主探究的过程；虽
然进位加法不是新知识，但连续进位加法计算过程比过去复
杂，学生容易发生、错误，要加强有针对性的练习。
二、说教学目标
根据学生的认知水平以及对教材的 分析我依据《新课
程标准》的“三维目标”拟定本节课的教学目标如下：
1
、认识目标：掌握“十位满十，向百位进
1
”的加法连
续进位方法，并能正确地计算两位数加两位数（和超
100
）
的进位加法。< br>
2
、能力目标：通过多种形式的练习，提高学生的计算
能力，体验解决问题策略的多样性。
3
、情感目标：使学生
了解中国野生动物的情况，受到保护野生动物的教育。
教学重点：掌握连续进位加法的计算方法。
教学难点：理解连续进位加法的算理。
三、教法和学法
说教法
1
、演示法：卡片显示和自主组合卡片，两式相加利用
不同的计算方法，开拓了学生的思维 。
2
、启发式谈话法：列竖式计算更加直观的发现这节课的内容因此在学习中会更加的注意。
3
、练习法：练习法是学生巩固知识的有效方式。
说学法
现在学生的学习方式已经有了明显的变化，不再单纯的
依赖于教师，对老师所教的内容进行，模仿和记忆，这种学
习方式有利于学生知识的主动建构与 能力的全面发展，再加
上现在的学生自主意识强，因此在教学中应让他们自己自主
探索。
四、教学过程：
一、展示交流，导入新课