二年级数学下：100以内两位数加减两位数
玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 06:22
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物理联赛-广东作文
二年级数学下：
100
以内两位数加减两位数
设计理念：
本节课是
100
以内两位数加减两位数的笔算练习课， 设计时努力
体现这样一个理念：避免计算练习课机械呆板的练习，在教学活动中
激发学生兴趣， 使学生自始至终情绪高昂地主动参与学习，以提高练
习课的质量。围绕这一目标，在设计教学过程中努力 体现以下三点：
1
．通过观察感知、选择练习，进行知识的梳理。
2
．设计有针对性、层次性和趣味性的练习，巩固深化所学知识。
3
．创设情景，应用知识解决实际问题。
学习目标：
1
、创设情境，引导学生会从生活中发现问题，并逐步培养学生解
决数学问 题的能力，体验数学在生活中的价值。
2
、正确熟练地进行两位数加减两位数的笔算。
3
、结合教材主题图，有意识地渗透爱国主义教育和环保意识。
教学重难点：
正确熟练地进行两位数加减两位数的笔算
教具、学具准备：
1 / 6
多媒体课件。
教学过程：
一、选择材料，梳理知识
1
．展示材料，导入练习（课件演示）
出示：
69+21= 70-25= 18+23= 56-34=
42-24= 54+13= 90-69= 50+36=
这些都是两位数加减两位数的算式，你觉得哪几题很快就能算
出。谁能一眼就看出来。
（
54+13 56-34 50+36
）
剩下的这几题为什么不能像刚才那样随口报出答案？
（因为它们是进位加法、退位减法。）
进位加法、退位减法在我们平常的 作业中也经常出现错误，今天
这节课我们就专门来进行进位加法和退位减法的练习。（板书）
2
．动手笔算，复习算法
2 / 6
（
1
）很多小朋友心里很不服气，想展示展示自己的计算能力，是
吗？把剩下的几道题笔算一下吧！
（
2
）进位加法和退位减法各选择一道说一说计算过程。
3
．交流评价，抽象算法
（
1
）校对得数。
（
2
）选择你喜欢的一题说一说计算过程。
（
3
）抽象进位加法、退位减法算法。
笔算加法应注意什么？笔算减法呢？
(
课件演示
)
它们共同的地方是什么？不同的又是什么呢？
二、反馈测试，灵活掌握
1
．做书本
P25
的第
8
题（课件演示）
（
1
）接下来我们就做一组题来考考自己，做对一题就可以得到一
颗星。
（
2
）学生计算，教师巡视。
3 / 6