小学二年级数学：《两位数加减两位数》(说课稿)
巡山小妖精
773次浏览
2021年01月20日 06:39
最佳经验
本文由作者推荐
库尔滕-闲散的反义词
新修订小学阶段原创精品配套教材
《两位数加减两位数》
（说课稿）
教材定制
/
提高课堂效率
/
内容可修改
text)
教师：风老师
风顺第二小学
编订：
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
《两位数加减两位数》
（说课稿）
教材说明：
本说课稿资料适用于小学二年级数学科目
，
主要用途为 训练学生的思维，
帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容
已根据教材主题进 行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学
使用。
一、说教材：
今天，我说课的内容是小学数学二年级下册的《两位数
加减两位数的口算》
。
本课时是在学生学习了
100
以内两位数加减一位数、整
十数（口算）两位数加减两位数笔算的基础上进行的。掌握
这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以 后学习笔算的基
础，为了使计算教学不再枯燥、抽象，以学生乘船去鸟岛春
游为主线，
创设生动有趣的情境，
发现数学问题并解决问题，
并辅以多媒体教学手段，给整节课赋以活力生 机。这部份内
容编排上有如下特点：
1
、
联 系学生生活实际，
为新知识的学习提供丰富的现实
背景。
2
、
重视学生已有的知识和经验，
注意体现算法的多样化。
提倡学生个性 化的学习，变学方法为主动的建构方法。
3
、渗透估算意识。
二、说教学目标：
第
2
页
/
总
8
页
原创教学设计
Excellent Teaching Design
根据教材，结合学生的年龄特征，以 及新课标的有关理
念，本节课的教学目标确定如下：
1
、
认知目标：
使学生掌握口算两位数加两位数的计算方
法，并能正确计算。能够从生 活中发现数学问题，整理、分
析数据，解决实际问题。
2、
能力目标：
培养学生解决问题方法多样化，
提高思维
的灵活性。
3
、
情感目标：
培养学生合作精神，
以及 与他人交流的情
感体验。
三、说教学重、难点：
重点：口算方法的掌握和熟练应用。
难 点：
1
、
使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，
并能正确计算。
2
、
培养学生解决问题方法多样化，
提高思维的灵活性。
以上是我对教材的分析，具体教学过程阐述如下：
四、说教法学法：
本节课我主要以学生熟悉的生活经历为教学 情境，自然
提出数学问题，
在口算的过程中交流不同的算法，
，
让学生体会口算的多样性，同时也比较、发现，最优化，最简便的的
计算方法。学生通过同桌交流、讨论明确 算理，在练习、解
决实际问题中体会不同情况下采用不同的计算方法。
我将教学过程大致分为三个环节进行：
第
3
页
/
总
8
页
原创教学设计
Excellent Teaching Design
(
一
)
、创设情境，导入新课
(
二
)
、自主尝试，探究算法
(
三
)
、巩固提高，发展思维
五、说教学过程：
一、创设情境，导入新课
（课件出示一幅春天鸟岛的画面，
并配上
“
春天大自然 的
声音
”
。
）
师：春天来了，小草 变绿了，花儿变红了，鸟儿也在树
林里快乐的歌唱。
春天是一幅多么美丽的图画呀
!< br>华光小学将
组织二年级四个班的小朋友去鸟岛春游，找找春天的脚步，
感受春天带给我们 的快乐。
（这一环节，创设
“
去鸟岛春游
”
的情境，运用学生生活
中现实、有意义的生活素材，使学生感悟到数学源于生活，
激发 学生强烈的探究兴趣，产生良好的积极的
“
探究心向
”
。
）
二、自主尝试，探究算法
1
、理解图意：
（课件显示课本
92
页主题图）
（
1
）
瞧，
小朋友们来到码头准备坐船去鸟岛。
码头上你
都发现了哪些数学信息？
生：
①
乘 船去鸟岛春游
②
各班人数
③
船限乘
68
人
……
师：
“
限乘
68
人
”
是什么意思？
（生
1
：
不能超过
68
人。
生
2
：可以正好是
68
人。生
3
：还能少于
68
人 。
）
（
2
）
师：
如果现在 让四个班的小朋友同时乘坐这一艘船
第
4
页
/
总
8
页