小学二年级两位数家两位数进位加法说课稿
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 06:39
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本地连接ip-教师节对老师说的话
义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册
第二单元第二课时《两位数加两位数的进位加法》说课稿
参赛形式：
说
课
参赛课题：
《两位数加两位数的进位加法》
参赛单位：
哈尔镇民族寄宿制完全小学
参
赛
者：
谢
小
杰
《两位数加两位数的进位加法》说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家
(
上午
)
好！首先，感谢各位评委老师在百忙之中为我们这些< br>参赛老师进行指导。我是
？
号参赛选手，哈尔盖镇民族寄宿制完全小
学数学教师 谢小杰。今天我说课的题目是义务教育课程标准实验教科
书数学二年级上册第二单元《
100< br>以内的加法和减法（二）》第二课
时《两位数加两位数的进位加法》。下面我将从
说教材 、说教学目标、
说教学重难点、说教法和学法、说教学过程、说板书设计
六个方面来
对 本课进行说明。
一、说教材——分析教材内容
首先，我对本节教材进行了 一些分析，《两位数加两位数的进位
加法》是二年级上册《
100
以内的加法和减法》 中的内容。
两位数加
两位数的进位加法
对进一步学习多位数计算和其他数学知识起着承 上
启下的重要作用，必须在理解算理的基础上学会计算方法。通过系统
学习
两位数加两 位数的进位加法
的计算方法，为多位数加法的学习构
建基本的学习思路。
二、说教学目标—掌握基础知识
根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认 知结构及心
理特征，根据民族班部分学生的基础知识并不牢固，我制定了如下的
教学的目标：< br>
1
．让学生经历探索
两位数加两位数的进位加法
的计算方法的过程，理解并掌握进位加法中“满十进一”的方法及从个位加起的必要
性，能正确笔算两位数加两位数 。