【K12学习】小学信息技术五年级下册《浏览网页》教学设计
绝世美人儿
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2021年01月20日 07:13
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小学信息技术五年级下册《浏览网页》教学
设计
< br>《浏览网页》是福建省小学信息技术教材五年级下册第
5
课的内容。这一课是小学生初步 接触因特网和浏览器，属
于网络教学模块的第一课，网络知识对学生来说是全新的、
陌生的。< br>此前，
学生在电脑知识基础方面，
已熟练汉字录入，
学习并掌握了画图软件、< br>Word
软件的使用，
学生对上网非常
向往，依据教材意图
,
本课要在因特网知识、常用上网工具
的选择、浏览器的简单使用进行零的突破，以培养学生基本
的上网技巧，逐渐培养学生自主学习习惯。
小学生的认知特点主要以形 象思维为主，对新奇事物很
感兴趣，处于对事物理解的感性认识阶段。感知事物时，往
往是目的 性不够明确，无意性和情绪性比较明显，对事物的
主要与次要特点分辩不清，还不能客观或全面地分析问 题。
因此，
对小学生进行人文关怀，
关键在于诱导、
疏通与渗透。
认知目标：掌握
IE
浏览器的基本使用方法。
技能目标：
1
、掌握使用因特网上网查找信息、浏览信
息的基本法。
2
、培养学生初步收集、检索信息的能力。
情感目标：通过浏览信息，培养学生的人文素养、获取
知识，激发学生学习因特网的 兴趣。
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1
、掌握
IE
浏览器的启动，认识浏览器窗口。
2
、掌握浏览网页的方法。
3
、学会网址的输入方法。
1
、启发式教学方法
。
2
、自主探索学习法。
3
、多媒体辅助教学。
激趣导入
师：我们一起来观看“战争年代”影片
影片继续播放“和平年代”
师：有谁愿意同大家分享看完影片后的感受？
生
1< br>：看完“战争年代”我哭了，我觉得他们太伟大了，
虽然他们牺牲了，但是他们的精神永垂不朽。
生
2
：我觉得能够活在和平年代太幸福了，我们应该 好
好珍惜现在的生活。
师：是啊，我们今天的和平安宁的幸福 日子离不开当年
战士们的英勇牺牲，为了表达我们对革命先烈们的缅怀与崇
高敬意，在清明节即 将来临之际，我们能做些什么呢？
生
1
：默哀、缅怀他们
生
2
：到纪念碑前去扫墓、敬献花圈
生
3
、好好学习
……
师：为了表示对战士们的崇高敬意，在清明节来临之际
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的今天，
让我们一起用一种特殊的方式去缅怀、< br>祭拜他们吧！
但是正在课堂上的我们怎么去呢？
生：从网络上去。
师：好，那么我们就赶紧出发吧！
引导生识别浏览器
1
、想像浏览器
师：你们知道宇航员叔叔遨游太空是坐着什么去的吗？
生：宇宙飞船。小学教学设计网，小学教师的好伙伴。
师：你们想不想也坐一坐“宇宙飞船”呢？
生：想
师：我们今天要坐的“宇宙飞船”可特殊了，它可以带
领我们去遨游信息 的太空——网络。大家知道它长着什么样
子叫什么名字吗？
生
1
：知道
生
2
：它叫浏览器
师：趁机打开
word
文档利用绘图工具绘制：
我们
宇航员
网络
太空
浏览器
宇宙飞船
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2
、认识浏览器
师：我们的“宇宙飞船”——浏览器长得什么样呢？
生
1
：认识，是一个蓝色的大“
e
”。
师：能给我们找一找这个蓝色的
e
在那里吗？
生
1
：能。
师：非常好，下面就 请同学们通过四人小组一起合作把
这个蓝色的大“
e
”找出来，然后老师再请一位同学 到讲台
前来操作师机，找找这个蓝色的大“
e
”
----
浏览器到底 在
哪里？
生：四人小组共同合作，在找出浏览器
师：
请的一位同学到讲台前来操作师机，
在指认浏览器，
其他生观察并认识。
3
、启动和关闭浏览器
师：刚才大家已经很快的在电脑的桌面上找到了我们的
“宇宙飞船”—— 浏览器，那么现在如何启动它呢？请大家
一起先来尝试一下，同桌间的同学可以互相帮忙。
师：说说你是怎么启动浏览器的。
生
1
：我是双击桌面
IE
图标启动浏览器的。
师：请你当场演示一遍
生
1
：双击桌面
IE
图标
师：刚才这位同学熟练的动作俨然象个高手，让我们一
起把掌声送给他
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