小学生写事作文精彩开头、结尾讲解学习
余年寄山水
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2021年01月20日 07:36
最佳经验
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电影金陵十三钗-
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小学生写事作文精彩开头、结尾
在我记忆的沙滩上，
许多琐事就像那一
行行深浅不同的脚 印，岁月的潮水一冲，它
就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵
大树，
深深地扎根 在我心中。
【比喻式开头，
形象生动】
我成长中的一件事
在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，
它 们就像一个个灵动的音符，
串成了一首美
妙的成长进行曲，
时刻在我的耳畔飘荡。【开
篇充满了诗情画意，引人入胜】
我成长中的一件事
在我成长的道路上，一件件往事就像那一
张 纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地
模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹
新。【对比 式开篇，突出非同一般】
做人要诚实
“
做人要诚实
”
，这是爸爸常对我说的一句
话。就在前几天，由于我的不诚实，让我尝
到了 撒谎的滋味。【引题要巧妙自然】
我尝到了成功的滋味
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人生中充满了酸甜苦辣，在 前进的道路上
难免会遇到一些困难和挫折，
而在那一次的
少代会上，我却品尝到成功的 滋味。【开篇
引题，不要绕弯子！】
往事如烟，
从小到 大，
我经历过许多事情，
有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜
……
许多事
我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦
怦直跳的滋味。
学习带给我的快乐
快乐是什么？是美美地吃上一顿？是甜甜
地 睡上一觉？是开心地玩上一天
……
对我
来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，
从而让我在学习的道路上
更加自信。【排比句式开头】
童年傻事
童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。
可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海
里，抹也抹不 去，挥也挥不走，有时想起来
还会忍不住哈哈大笑。
童年生活真精彩
童年是什么？是一片鸟语花香，是一片欢
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声笑语，更是一块调色板，使我们的生活 变
得五彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天
上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。
好玩的
“
生日宴会
”
在我记忆的银河中，有 许多闪烁的星星，
那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童
年一样。但是有一颗星星似乎显得更 明亮，
记录着我有趣的一天。
写事作文的开头和结尾
古人把文章开头称为
“
凤头
”
，
就是说文章的
开头要漂亮 ，给人以先声夺人之感。因为开
头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成
功与否直接影响整个 作品的得失。
一、开
头（一）开头要注意点题
写一 篇应试作文，时间都比较紧，难以有充
分的准备，因而我们在写开头时，要注意点
题，以便直接 切题，进入主体，这样既不容
易离题，也能使作文紧凑些。在写一些回忆
性的文章或倒叙结构的 文章时，尤应如此。
那么我们怎样来点题呢？
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第一，点题的句子应在开头一段的后半部
分。
为什么强调这一点呢？我们有些同学在
点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这
样不但未达到点题的目的，
而且还容易成为
废话。这是大家要注意的。
第二，
点题时可通过映衬句来引出自己所要
记叙的话题。
所谓映衬句，就是为了突 出一
个事物，
故意借用另一个事物予以映衬的句
子。相当于古典诗歌中
“兴
”
的手法。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点
题。< br>这样不容易使主体部分的内容偏离题
目。
下面我们来看一些开头：
1
、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我
知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我
拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自
己竖起了大拇指。
（
《为自己竖起 大拇指》
）
2
、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的
语文老师，
忘不了我们那次不很成熟却很成
功的
“
合作
”
（《合作》）
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3
、爱心是冬日里的一缕阳光， 驱散了凛冽
的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了
龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标， 指
明了新生的希望。（《把爱心带给他人》）
4
、时间老人牵着我的手带着 我走过了十五
个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下
了我一串串由小变大的脚印。（《成长 的脚
印》）
5
、在童年的书包里，生长着一种情感，那
是我对语 文的牵挂和对语文的依恋。
十多年
来，它经历了时光的考验，而且，它作为我
的伴侣注 定要走向永远。
回眸身后脚印里的
每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾
着人生迷 人的涟漪。（《品味语文》）
（二）开头要用好修辞
运用修辞是使开头生 动形象的最好方法。
最
常用的是比喻、排比和引用。在此，我们作
简单的介绍。
用比喻，增强开头的形象。
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1
、日子一叶一叶地从生命之树 飘落，不经
意间，才蓦然发现岁月已给它套上了
16
圈
年轮。
2
、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都
是手握各色画笔的画师；
生活是一杯香 醇的
美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；
生活是一块神奇的土地，
我们每个人都 是辛
勤耕耘的劳动者；
生活更是一条看不见尽头
的长路，我们每个人都是生活的远足者 。
3
、生命只在年轮上转了十圈，生活已告诉
了我很多、很多
……
< br>4
、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告
诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自< br>己。
5
、生活是什么？我常常这样问自己。可久
而久之，
我 竟发现生活是一个伴随我成长的
老师。
6
、生活就像一首诗，朦胧清新，洒 脱奔放，
充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅
画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人
回味无穷
……
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7
、在我成长的历程中，发生过 很多的事情，
就像在沙滩上走过一样，
留下了一串串的脚
印。
8< br>、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯
淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细
品味 到个中滋味，
了解到生活告诉你的点点
滴滴。
用排比，增强开头的气势。
1
、
它曾是千年的儒学大师发自肺腑的 呐喊，
它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一
钱；
它曾是无数饱学之士终身恪守的行 为规
范，
它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外
衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子 都能
叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些
人将它遗失得无怨无悔，
无影无踪……
它就
是诚信。（《千年的呼唤》）
2
、童年是一首歌，唱 出欢乐无谱的乐章；
童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年
是一座博物馆，展出天真稚嫩的 作品；童年
是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童
年》）
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3
、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的赵
州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。
它们是我心中的一支支交响乐。
（
《立 交桥，
我心中的交响乐》）
4
、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，
一幢低矮的却又爬满青藤的木
板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。
用引用，增加开头的情韵。
1
、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，
诗人歌吟它的壮美，
它，
只有洁白的沉默。这首题目为《雪》 的诗，
深深地震撼了我的心。
作者对雪那种沉没的
爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！对 于生长
在
“
千里冰封，万里雪飘
”
的祖国北疆的孩子
来说， 最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的
一片深情，是难以用语言来表述的。（《洁
白的沉默》）< br>
2
、杨万里写过
“
映日荷花别样红
”
的六月西湖，苏轼写过
“
湖光潋滟，山色空蒙
”
的雨中
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西湖，
可是他们也许不知道雪中的西湖更有
特殊的魅力。（《雪中西湖》）
3
、
“
没有花香，没有树高，我是一棵无人知
道的小草
…… ”
婉转的歌声又萦绕在耳旁，
再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。
（《小草》）< br>
4
、
“
上有天堂，下有苏杭。
”
今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市
——
杭州。
（
《西
湖览胜》）
（三）开头要创设情境
开头通过描绘环境、
抒写感情来渲染气
氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，
为全文创设出一种情境美。如朱自 清的
“
背
影
”
为什么感人，这正是作者通过祖母去世、
父亲 赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事
件的渲染，来创设出特定情境的结果。
1
、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的
自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，
等待着生 命的又一次轮回
……
拾起一片枯
黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任
思绪在脉络中延伸
……
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