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2021年1月20日发(作者：邱山)

【二年级语文上册风娃娃课文】二年级语文风娃娃课文








风娃娃来到田野，
看见一架大风车正在 慢慢转动，
抽上来的水断断续续地流着。
小编在
此整理了二年级语文上册《风娃娃》课 文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获
!




二年级语文上册《风娃娃》课文
-
原文




风娃娃长大了，风妈妈说：到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。





风娃娃来到田野，
看见一架大风车正在慢慢转动，
抽 上来的水断断续续地流着。
他深深
地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快
!
抽上来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。< br>




风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。 他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船
却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行 驶。纤夫们笑了，一边
收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。





风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。





他这么想着，来到一个广场上。
那里有几个孩子正在放风筝。
风 娃娃看见了，
赶紧过去
使劲吹风。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。





不一会儿，风筝被吹得无影无踪了，孩子们伤心极了。





风娃娃却一点儿也不知道，
他仍然东吹吹，西吹吹，
吹跑了人们晒的衣服， 折断了路边
新栽的小树人们都责怪它。





风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢
?




二年级语文上册《风娃娃》课文
-
教学设计






【教材分析】





娃娃有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得
可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。




课文中的风娃娃怎么样呢
?
欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖得可爱，又傻得可爱。他以为做
好事很容 易，只要有力气就行，
结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽
的小树。人们 都责怪他，他还不知道为什么呢。





课文结尾留给 孩子们一个问题，
让孩子们通过思考明白，
做事情光有好的愿望不行，
还
要看 是不是真的对别人有用。





【学生分析】





孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，
生动曲折 的情节，像和煦的春风，吹进孩子们
的心扉。
故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，< br>使他们借此来明辨美丑，
懂得什么
事该做，应该怎样做。





【设计意图】





针 对学生喜爱故事的特点，
利用插图，
激发他们主动读故事，
引导他们评价故事中的人< br>与事，
从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想象，
续编故事。
要让学生
把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨< br>论、评价、想象是比较好的学习方式。





【教学目标】





1
、认识
11
个生字。





2
、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。





3
、懂得做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的道理。







【重点难点】





知道风娃娃做了几件事，哪些做得好
?
哪些做得不好
?




理解课文内容，明白其中的道理。





【教学设计及意图】





一、谈话导入





同学们都一定 很喜欢娃娃吧
?
你们自己有玩具娃娃吗
?
有什么娃娃
?(
结 合学生的话，激发
学生学习兴趣。
)
娃娃有很多种，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃 娃。今天，咱们要认识
一个新娃娃：板书风娃娃，让学生齐读课题。





二、学习课文





1
、感知课文，了解课文大意：





⑴听课文录音，学生边听边画出生字。初步了解课文大意。





⑵自由朗读课文，反复读带有生字的句子。





2
、自选板块，自主研读。





3
、通读全文，理清线索：





读 全文，看投影，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：吹大风车，吹帆
船，吹风筝，吹衣服 、小树。

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