人教版二年级语文《风娃娃》教案
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2021年01月20日 07:48
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[
教学目标
]
1
．指导学生会认
12
个生字，会写
8
个生字。
2
．指导学生正确、流利，有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
3
．让学生懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。
”的道理。
[
重点难点
]
1
．教学重点：有感情地朗读课文。
2
．教学难点：巩固识字。
[
教学准备
]
有关课文内容的字词卡片、图片。
[
课时安排
]
2
课时
[
教学过程
]
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
1
．说说自己喜欢娃娃吗？向大家介绍自己的娃娃。
2
．揭示课题，让学生猜猜风娃娃长得什么样。看书说说书中风娃娃的样子。
（猜想，可以丰富风娃娃在学生头脑中的形象，培养学生的想象能力和 口语表达能力。
）
二、初读课文，自主识字
1
．自读课文，运用自己喜欢的方法自学生字。
2
．小组合作学习，组长负责用他们熟悉的方法巩固识字。
（合作学习的过程，是培养学生团结协作精神的好方式，也是锻炼学生组织能力和 提高学
生表现欲的好机会。
）
3
．质疑问题：哪些字需要老师帮忙。
4
．检查识字情况。
（
1
）读带生字的句子，要读得准确、通顺。
（
2
）领读生字，带音节读，去掉音节读。
（
3
）开火车读生字，要读准字音。
平舌音：责
踪
翘舌音：抽
驶
示
筝
伤
轻
声：筝
多音字：转
（
4
）出示会写的字，做扩词、说话练习。
（
5
）齐读文后的词。
（
6
）分自然段读课文，要求读通顺。
三、指导书写
（
1
）让学生观察字形后，说出难写的字，大家一起找这些字的结构特点。
（
2
）范写：先书空，说出笔画名称，再一笔一笔地指导，学生认真观察。
吸：左窄右宽。
主要指导右边“及”的笔顺。
表：上短下长，下面不要写成“衣”
，最后一笔是“捺”
。
（
3
）学生描红、仿写。
（
4
）同桌检查互评。
四、练习朗读课文，想想风娃娃做了几件事（边读边想，培养良好的读书习惯）
五、作业
1
．抄写生字。
2
．练习朗读课文。
六、板书设计
16
．风娃娃
抽
责
踪
zhu
ǎ
n
（
）
转
驶
示
伤
zhu
à
n
（
）
第二课时
一、复习引入，揭示课题