人教部编版二年级上册语文第八单元教案一-24.风娃娃
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 07:53
最佳经验
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三八妇女节放假规定-
24.
风娃娃
教学目标：
1
正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和天真。
2
懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
重难点：
1
、指导有感情朗读。
2
、体会风娃娃好心办坏 事，明白“做事光有好的愿望不行，还要看是不是
对别人有用”的道理。
教学过程：
一、谜语导入
1
、
老师带来一位娃 娃朋友，
你们猜猜是谁？云儿见它让路，
小树见它招手，
禾苗见它弯腰，花儿见它点头 。它是？大家一起告诉我？（风娃娃）
2
、这节课就让我们接着学习《风娃娃》
。
3
．板书课题，齐读课题。
二、初读课文
1.
通过上节课的学习，我们知道可爱的风娃娃渐渐长大了，
风妈妈可高兴了，
真希望他有所作为。
风娃娃也本着自己的热心肠为人们做了许多事情，
可是，
有
时候人们感谢他，
有时候人们却责怪他，
这究竟是为什么？请同学们自由朗读课
文，一边读一边边思考问 题，并在读课文时，注意读准字
音，读通句子。
生：有时候他做的好事，人们就感谢他；有时候他做的是坏事，人们就责怪他。
2< br>我们先看到好事部分，请同学们自由朗读课文
2-3
自然段。边读边思考风
娃娃 做了什么好事，使人们感谢他？
板书：吹转风车
吹动帆船
三、精读品味，体会情感
1.
下面我们就来看看风娃娃为大家做的第一件好事。
品读“好事”部分
。
2
让我们先去看看，
风娃 娃来到了田野，
看到了什么？课文中是怎
样说的？
出
示 句子：风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断
续续地流着。
①这时的风车转得快还是慢？（很慢）
②哪些词让你们感受到慢？（慢慢）
③风车转得这么慢，抽上来的水流是大还是小？你又从哪个词知道的
?(
断断
续续）
（指名答）
④什么
叫“断断续续”？（生答）
⑤ 是啊，
由于风太小，
风车有气无力地转着，
抽上来的水一会儿有一会儿没
有， 这就是断断续续。谁还知道像“断断续续”这种
AABB
式的叠词？
⑥谁能把风车的慢，水流的小读出来？
还有谁的风车比他的转得更慢的？
⑦学着他的样子，大家一起来读一读。
3
是呀，这么慢的风车，抽上来的水 流一会有一会没有，断断续续的，难怪
秧苗们个个都苦瓜着脸，假如你是小秧苗，你会说？（出示秧苗说 话训练）
生：渴死了！
生：水这么小，根本就不够喝！
4.
风娃娃听了小秧苗的求助，
他是怎么做的？请同学们在文中找出风娃娃帮
助风车 的这句话来读一读。学生汇报
。
随机出示句子：他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。
5
：谁能把风娃娃 这样的做法给大家演示一
下，哪位热心的风娃娃来帮帮大
风车。指名。你为什么要这样吹？
（真是一个热心的风娃娃。
）
6.
谁能来把风娃娃使劲吹风的感觉读出来？（男女挑战读，齐读。
）先请
一位女生来试一试？
（让我感觉到了风娃娃是在很用力地吹，
还有没有同学要挑战一下她？）
学
着他们俩的样子，我们一起来读一读。
7.
（出示图片）在风娃娃的帮助下，风车发生了怎样的变化？从课文中的哪
些词语读出来的？
出示句子：风车一下了转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去，秧苗喝
足了水， 笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
8
此时，风车由慢变得飞快，水流由断断续续 变得飞奔。喝足水的秧苗笑着
向风娃娃表示感谢。让我们一起用朗读声感谢风娃娃。手捧书，齐读这一段 （出
示的句子）
。
9
：尝到做好事甜头的风娃娃又来到了河边。请 自由读课文第
3
自然段，风
娃娃又看见了什么？
（出示：伏尔加河上的纤夫和黄河岸边的纤夫）
生：纤夫弯着腰，拉着船。
10.
纤夫是做什么工作的？（你真是见多识广）
）师指图片：看紧紧勒在他们
肩膀上的绳子就叫纤绳，纤夫就是指那些专以纤绳帮人拉船为生的人。从这里，
我们可以感受到纤夫们 的工作怎样？（生：很辛苦，很累）课文中的哪些词，可
以看出纤夫非常辛苦？