童趣练习题及答案
别妄想泡我
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2021年01月20日 08:03
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歌曲草原恋-
童趣练习题及答案
童趣
一、基础部分
阅读下面的文字，完成
1~9
题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，
_______
，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作
__________________
，心之所向，则或
_________
，
_________
；昂首观之，项为之强，又留蚊
于 素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作
__________________
，
_ _________________
，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，
花台小草丛杂处，
蹲其身，
使与台齐；
定神细视，
___________ _______
，
__________________
，
_______ _______
，
______________
，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所 吞。余
年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1.
为加点字注音。
怡然称快：
庞然大物：
癞虾蟆：
项为之强：
2.
上文选自
__________________
，作者是
________ _
。
3.
为文章的空白处填上原文。
4.
解释下列加点字词。
昂首观之：
怡然自得：
素帐：
方出神：
鞭数十：
驱之别院：
5.
翻译句子。
(1)
又留蚊于素帐中。
(2)
以丛草为林。
6.
作者回忆了童年哪几件趣事？
7.
作者幼时为什么会“时有物外之趣”？
8.
从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子，说说你喜欢的理由。
9.
请从文中找出几个成语。
参考答案：
一、
1.y
í
ch
ē
n
ɡ
p
á
n
ɡ
l
à
i h
á
ma
ji
ā
n
ɡ
2.
《闲情记趣》
沈复
3.
略
(
见原课文
)
4.
抬头
愉快
未染色的帐子
正
用鞭子打
赶走
5.
（
1
）又把蚊子留在无色的蚊帐中。
（
2
）把草丛当作树林。
6.
①将夏蚊“私拟作群鹤舞”
。②神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”
。③观二虫斗草间，鞭虾蟆。
7.
见藐小微物，必细察其纹理。
8.
略
9.
庞然大物、怡然自得等。
二、
（一）
10.D
11.
现在京城内外制作衣服的，都是宁波人。
12.B
13.A
《童趣》
1
、本文选自
清
（朝代）代文学家
沈复
写的
《浮生六记》一书。
2
、在文中括号内给加点字解释：
3
、翻译文中标有序号和横线的句子：
①、每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
②、这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤③、果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴 极了。
④、待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
4
、解释下列各组加点字的意思或用法：
之：故时有物外之趣（
的
）昂首观之（它们，指“蚊子”
）项为之强（代“昂首观之”
） 使之冲烟而飞鸣（它们，
指“蚊子”
）观之，兴正浓（代“二虫斗草间”
）驱之别院（ 它，指“癞虾蟆”
）
为：项为之强（因为）以虫草为林（当作，作为）舌一吐而二虫尽为所吞（被）
以：徐喷以烟（用）以虫草为林（把）
其：见藐小之物必细察其纹理（它 的，它们的）蹲其身，使与台齐（自己）神游其中（指“想象中的境界）
5
、写出文中的四个成语并解释其中任意两个的意思：
（
明察秋毫）
（怡然自得）
（庞然大物）
：
体积极大的东西。
（外表上庞大的东西。
）
（夏蚊成雷）
：夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。
（夸张）
6
、下列断句正确的一项是（
D
）
A
、
私拟∕作群鹤舞∕于空中
B
、
心之所向，
则或千∕或百，
果∕然鹤也
C
、
昂首∕观之，
项为∕之强
D
、
果如∕鹤唳云端，为之∕怡然称快
7
、下面语句描写的内容不属于想象的一项是（
D
）
A
、私拟作群鹤舞于空中
B
、果如鹤唳云端
C
、忽有庞然大物，拔山倒树而来
D
、舌一吐而二虫尽为所吞
8
、
“物外之趣”即因物而生 成之意趣，
“鹤立云端”中“鹤”和“云”分别指蚊子和烟
；
“忽有庞然大物拔山倒树”中“庞然大物”
、
“山”和“树”分别指癞虾蟆、土砾凸者 和丛草。
“林、兽、丘、壑”
俱全的美妙境界完全出于敏锐的童心，它们分别指丛草、虫蚁、土 砾凸者、土砾凹者。
9
、文章结尾句属动作描写，想象一下将虾蟆捉在手，打几十鞭 子，这是什么样的鞭子？虾蟆竟没死，这是为什
么？
答：可能是一根草，也可能是一 枝小树枝。童年的作者并不是想真要打死癞虾蟆，说明他热爱动物，富有爱心。
10
、请用简练的语言概括文中的“趣事”
。
1
、观蚊成鹤
2
、神游山林
3
、鞭驱虾蟆
11
、你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？
答：要仔细观察、善于思考，要有爱心、好奇心，热爱自然、热爱生活，富有想象力。
12
、读了此文后，你得到了那些启示？并拟一条爱惜草坪或热爱动物的标语。
答：第一问同
11
题，如：小草也会疼，请勿踏之！小草正在生长，请勿打扰！劝君莫打报 春鸟，子在巢中盼母
归。
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顶《童趣》课后训练题与答案来源：网络
文章作者：匿名
2009-10-22 15:08:31
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成语
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]
《童趣》
第一部分：基础知识
1
．本文选自，作者是代文学家。
（
3
分）
2
．给加点字注音并解释：
（
5
分）
⑴昂首观之，项为之强。
（）
（）
⑵果如鹤唳云端，怡然称快。
（）
（）
⑶神游其中，怡然自得。
（）
（）
⑷以土砾凸者为丘。
（）
（）
⑸凹者为壑（）
（）
3
．解释下列成语的意思：
（
4
分）
明察秋毫：
鹤唳云端：
怡然自得：
庞然大物：
4
．文章所记闲情之趣有多种，请填写：
（
3
分）
有想象之趣，比如：
有细察之趣，比如：
有童稚之趣，比如：
5
．各写一个含有下列词的成语：
（
3
分）
张（）昂（）素（）
1
6
．翻译下列句子：
（
6
分）
①故时有物外之趣。
②神游其中，怡然自得。
③忽有庞然大物拔山倒树而来。
7、文章开篇写了
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物 外之趣
，这
段文字在全文中起什么作用？（
4
分）
8
、
庞然大物，拔山倒树而来
这里指 癞蛤蟆是否恰当，为什么？（
5
分）
第二部分：阅读《童趣》分析
（一）
9
．第一段中统领全文的一个词语是。
（
3
分）
10
．
我
能得到许多闲情之趣的原因 是。
（
3
分）
11
．点明时间的一个词语是。
（
3
分）
12
．第二段所记之趣源自于。
（
3
分）
13
．第二段中点明所写内容属想象的一个词语是。
（
3
分）
14
．文中
昂首观之
的内容有哪些？（
4
分）
15
． 说说
项为之强
的表达作用是什么？（
4
分）
16
．文中的一个被动句是。
（
3
分）
17
．与课文首句相呼应的一个句子是。
（
3
分）
18
．第四段中具体表达
神游其中，怡然自得
的句子是。
（
3
分）
19
．第二段中
又
的用法应该是（）
（
3
分）
Ａ．表示重复或继续Ｂ．表示几种情况或性质同时存在
Ｃ．表示意思上更进一层Ｄ．表示转折，有
可是
的意思
20
．第一段与二、三、四段的关系是。
（
3
分）
21
．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？ （
3
分）
22
．
双丛草为 林，以虫蚊为兽
的意思是。
（
3
分）
中考语文复习《童趣》
1.
文章中哪个词语能概括文 章内容，文章写了“我”儿时的那几件事？三件事位置调换好不好？（整体把握，
体会构思）
（
“物外之趣”
；三件事：一将蚊子拟作白鹤之趣。二神游丛草 、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。三观虫斗、驱
癞虾蟆之趣。调换不好。因为三件趣事的写作的顺序是由室 内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏
蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林 、兽、丘、壑”
，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。
）
< br>2.
你认为作者获得这些“物外之趣”的根本原因是什么？哪些字词集中表现了这种“趣”？
①有强烈的好奇心。
②有细致的观察力。
③有丰富的想像力。
词语：
“果”
“怡然”等。
）
《论语十则》复习题
一、指出加点词的意义
1
．学而时习之，不亦说乎
/
说三道四
（通“悦”
，高兴、愉快
/
谈论、评论）
2
．人不知而不愠
/
脸色微愠
（生气、发怒）
3
．吾日三省吾身
/
穿州过省
/
省吃俭用
/
省事
（反省
/
地方行政区域的通称
/
节省、节约
/
免去、省去）
4
．为人谋而不忠乎
/
足智多谋、出谋划策
/
不谋而合
/
深谋远虑
（谋划、办事
/
主意、计谋
/
商议
/
图谋、谋求）
5
．与朋友交而不信
/
信口开河、闲庭信步、信手拈来
/
信守诺言
/
诚实守信、言而有信
/
通风报信
（真诚、诚实
/
随意、听凭、放任
/
忠诚
/
信用
/
信息）
6
．温故而知新
/
故作镇静、明知故犯、故弄玄虚
/
故态复萌、故步自封
/
沾亲带故
/
染病去世
（旧的、学过的知识
/
故意、有意
/
旧时的、老的
/
朋友、友情
/
死亡）
7
．知之为知之，不知为不知，是知也
/
知己知彼
（通“智”
/
知道、了解）
8
．是知也
/
是非黑白、自以为是、
/
实事求是
/
唯利是图、唯命是从
（指示代词，这
/
对，正确
/
指正确的论断或肯定的结论
/
助词，标志宾语提前）
9
．其恕乎
/
名副其实
/
出其不意
/
身历其境
/
其乐无穷
（大概、也许，表推测、估计
/
代词，他的
/
他
/
这样、那样
/
其中的）
10
．己所不欲、欲盖弥彰、欲擒故纵
/
利欲熏心
/
摇摇欲坠
（想要
/
贪欲、欲念
/
将、将要）
11
．勿施于人
/
发号施令、因材施教
（施加
/
推行、实施）
二、翻译、解释：
1
．学而不思则罔，思而不学则殆。
学习书本的知识但不思考，就会感到迷惑；只是一味的空想但不读书，就会弄得精神疲惫。
罔：迷惑而无所得；殆：精神疲惫而无所得。
2
．选文中讲学习方法、学习乐趣、学习态度、思想道德修养的句子分别是……
3
．写出出自选文的六个成语：温故知新、
见贤思齐、
任重道远、
死而后已、
择善而从、
己所不欲，勿施于
人。
4
．
“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，
对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，
谈谈 自己的观点。
回答时应该要肯定这种说法。从自己的内心出发，推及他人
,
去理解他人
,
对待他人。
1.
文学常识：
《论语》是（
）
经典之一，记录（
）及其弟子（
）的
书。它 与《大学》
《中庸》
《孟子》合称为《四书》
，
共二十篇。孔子，名（
）
，字（
）
，
（
）鲁国人。我国古代伟大的（
）家、
（
）
家，儒家学派创始者。他首创私人讲学的风 气，相传学生有
三千人，其中最著名的七十二人。孔子整理编订了古代文化典籍《尚书》
《诗经 》
《周易》
，根据鲁国的史料，编
撰了我国第一部编年体史书《春秋》
。
2.
测测你的注音速度：
论（
）语
陬（
）邑（）
愠（）
三省（）
传（）
殆（）
罔（）
凋（）
3.
从课文中找出通假字。
4.
看注释，查工具书，把下列各句译成现代汉语。并解释加点词语的意思。
（
1
）学而时习之，不亦说乎？
（
2
）吾日三省吾身。
（
3
）温故而知新。
（
4
）学而不思则罔，思而不学则殆。
（
5
）士不可以不弘毅。
（
6
）己所不欲，勿施于人。
5.
从文中找出学习态度、学习方法的句子。
学习态度：
学习方法：
6.
“而”字的基本用法有两种，顺接和转接。顺接，指用“而”字连接 两个部分，意思是顺着下来的，如“学
而时习之”这种情况，在白话里通常不必用起连接作用的词。转接 ，指用“而”字连接的两个部分，意思有转折，
如“学而不思”
。这里的“而”字同白话里的“ 可是、但是”相当。从课文中找出顺接、转接的例子。
表顺接：
表转接：
参考答案
《论语》十则
1.
儒家
孔子
言行
语录体丘
仲尼
春秋末期
思想
教育
2.l
ú
n z
ō
u y
ì
y
ù
n x
ǐ
n
ɡ
chu
á
n d
à
i w
ǎ
n
ɡ
di
ā
o
3.
“说”同“悦”
，
“女”同“汝”
，
“知” 同“智”
。
4.
（
1
） 按一定的时间去复习学过的功课，不也高兴吗？“说”同“悦”
，愉快。
（
2
）我每天多次进行自我检查、反省。三：泛指多次。三省：多次检查， 反省。
（
3
）复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。故：旧的知识。
（
4
）学习书本知识而不思考，就会感到迷惑。只是 一味地空想而不读书，就会弄得精神疲惫。罔：迷惑；
殆：有害。
（
5
）士大夫不能够不强毅。弘毅，强毅。
（
6
）自己不愿要的，也不要给予别人。欲：要；施：给，送。
5.
学习态度：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
学习方法：学而时习之，温故而知新。
学而不思则罔，思而不学则殆。
6.
表顺接：学而时习之，温故而知新。
2