部编版2年级下册语文集体备课表
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 08:10
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柳州市和平路第二小学语文学科集体备课记录表
日期：
2019.2.20
教材名称
部编版二年级下册
单元名称
第
1
单元
研修团
队成员
刘月
黎锋
吴雨柔
教
材
分
析
第一组教材围绕“春光”这个主题进行安排，主要由《古诗两
首》《找春 天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》及口语交
际和语文园地一组成。
本组课文重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天
的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话
故事。尽管文章体裁不同，但从内容上 都很贴近学生生活。教学中
教师要联系学生已有的生活经验，在反复诵读中感悟、积累语言，
提 升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源，增强学生语
文实践活动的机会。
识字，掌握识字的方法。引导学生走进春天，发现春天的特点，探
索春天的奥秘。
刘月：
以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高
了学生语言的听说读写能力。
黎锋：
优化教学手段，积极使用多媒体教学 ，以学生喜闻乐见的方式方法提
高学习兴趣，从而提高课堂效率。
吴雨柔 ：
《找春天》图文并茂，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢
着作者对春天的喜爱和赞美之 情。教师要引导学生在反复读文中品味美感，
积累语言。同时在课外实践活动中培养学生留心观察生活， 热爱大自然的情
感
。
备课页数
中心发言人
1-15
页
刘月
重难点
分析
研
修
发
言
记
录
柳州市和平路第二小学语文学科集体备课记录表
日期：
2019.3.1
教材名称
部编版二年级下册
单元名称
第
2
单元
研修团
队成员
刘月
黎锋
吴雨柔
教
材
分
析
本单元共安排了三篇课文《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》以及《一匹出
色的马》。其中《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，它以优美的语言和
流畅的音韵抒发了对雷锋精 神的呼唤以及向雷锋学习的美好愿望；
《千人糕》
以对话的形式说明了这样一个道理：任何一样 东西都是成千上万人共同劳动
的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好；< -
匹
出色的马》是一篇富于童趣的文章，说明了想象在童心世界的重要意义。与
此同时，本单元还安排了综合性学习《语文园地二》，力求从字、词、句等
方面让学生进行单元认知回 顾，夯实语文基础，并通过写话、背诵以及阅读
等训练，让他们进一步形成语文知识积累，提升运用语言 文字的能力，同时
更好地培养阅读的兴趣。
教学重点：认识
44
个 常用字，读准字音
,
结合词句了解意思。
教学难点：正确、流利、有感情地 朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢
的课文片段。在阅读中主动积累词语。
备课页数
中心发言人
16-25
页
刘月
重难点
分析
研
修
发
言
记
录
刘月：
经过前一单元的学习过渡，学生已经基本上恢复到正常的学习状态中，
因而进入这一单元的学习时，孩子们对汉字识读以及朗读 课文已经具备了较
强的自主学习能力，教师可以进一步放手让他们进行课文的学习
。
黎锋：
课堂教学时应组织好他们进行自主学习反馈，
教师只在反馈过程中适
时 予以纠正、指导与强调即可
。
吴雨柔：
教师需要利用阅读教学给他们刨设语 言表达的杌会，让他们在此
过程中进一步提升理解、运用语言文字的能力。但是，本单元几篇课文的主< br>旨比较含蓄，
二年级孩子的理解能力有限，
教师需要予以适当的点拨与归纳，
从 而让他们对课文主题真正有所感悟。
柳州市和平路第二小学语文学科集体备课记录表
日期：
2019.3.19
教材名称
部编版二年级下册
单元名称
第
3
单元
研修团
队成员
刘月
黎锋
吴雨柔
教
材
分
析
本单元为专项识字，共编排了四篇识字课文，将汉字集中学习融人到多
样 化的形式之中。其中《神州谣》以“三字经”的形式写出了祖国的山川美，
激发学生对伟大祖国产生热爱 之情；《传统节日》以儿歌的形式逐一列举了
我国传统节日，丰富了学生对祖国传统文化的认知；《“贝 ”的故事》通过
呈现象形文字“贝”的演变，初步培养学生积极探究中国汉字文化的兴趣；
《中 国美食》以图文并茂的形式展现了一组中国特色的美食，有效激发了学
生热爱家乡、热爱祖国的情感。与 此同时，本单元还安排了口语交际《长大
后做什么》，这样既可以引导学生从小树立远大理想，又能够提 升他们的口
语表达能力；另外，本单元还安排了综合性学习《语文园地三》，这部分不
仅用字、 词、句等方面的训练形式让学生有效实现单元学习认知的巩固与内
化，还借助诵读的相关练习让学生在读 中丰富对传统文化的积累，并在短文
阅读交流过程中进一步培养良好语感，激发独立阅读的兴趣。
教学重点：认识
62
个常用字，读准字音
,
结合词句了解意思。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢
的课文片 段。在阅读中主动积累词语。
备课页数
中心发言人
29-38
页
刘月
重难点
分析
研
修
发
言
记
录
刘月：
由于本单 元所选编的学习内容形式有趣，读来朗朗上口，且涉及到
的知识容易激发学生探究学习的兴趣，因而进入 本单元学习时，学生自主阅
读课文的愿望比较强烈，而教师要充分利用这一认知心理，放手诖学生进行< br>自主学习，尽量只扮演点拨、指导的角色。
黎锋：
学习本单元时，孩子们诵读 课文的能力已经有所提升，教师要充分借
助教材特点指导他们进行诵读，让他们在读中不断实现对学习内 容的理解与
内化。
吴雨柔：
对于本单元主题“热爱祖国传统文化”这一点 ，孩子们还不能够
准确理锯，这需要教师针对教材内容予以归纳引领，让他们通过学习真正激
发 热爱祖国以及热爱祖国灿烂的传统文化的美好情感。