纸花篮-

2021年1月20日发(作者：穆家麒)


wo

1
.
在生活中识字
,
规范书写汉字。

2
.
根据语境
,
判断词语的意思
,
交流理解词语的方法。

教学

3
.
学会写话
,
学会按要求把想说的话写下来。

要求

4
.
积累古诗词。

5
.
阅读《最大的“书”》
,
学习快乐读书法。

1
.
在生活中识字
,
规范书写汉字。

重点


2
.
词语分类
,
归纳同一类词语 。
区分词语的意思
,
体会词语在句子中的作用并能灵活运
难点

用。

3
.
学会写话
,
学会按要求把想说的话写下来。

教学



三课时。

课时



1
.
在生活中识字
,
规范书写汉字。

2
.
根据语境
,
判断词语的意思
,
交流理解词语的方法。< br>
3
.
学会写话
,
学会按要求把想说的话写下来。


多媒体课件。


一

情境导入
星期天
,
小明和妈妈一起去出去玩
,
他们都去了哪些地方
?就让我们去看一看吧。














二

认字写字



bó

guǎn



lǎn







yù


yán

jiū






shào

zhěn


博物馆


展览馆

科技馆

体育馆

研

究所

派出所

哨所

诊所

1
.
学生齐读词语。

2
.
开火车读词语。

3
.
去掉拼音读词语。

4
.
读句子
,< br>巩固认字。
(
课件出示句子
)



星期天
,
我和妈妈出去玩
,
我们先来到博物馆
,
哇
,里面的藏品真多呀
!
我们一件一件仔细观
察
,
连连发出惊叹。参 观完博物馆
,
我们来到展览馆
,
展览馆里人山人海
,
大家有 序参观
,
秩序井
然。我们又来到科技馆
,
那些机器人啦、天文望远镜 啦真吸引人。哎
,
光参观可不行
,
我们还得
锻炼身体呢
,< br>于是
,
我们就来到体育馆去锻炼身体。下午
,
我们又去了研究所
,
由于吃坏了肚子
,
只好去诊所打了一针。
21
世纪教育网版权所 有

5
.
测试。用线将拼音和汉字连起来。




bó


guǎn


lǎn


yù


yán


jiū


shào


zhěn


馆


博


育


览


诊


研


究


哨

指名回答。

三

字词句运用

1
.
下面这些字你能写对吗
?




含

迎

留

荡

满

整

书写提示
:


“含、留、荡、整”都是上下 结构的字
,
“含”上“今”下“口”
,
写的时候要注意
;
“ 留”写的时候不
能少写笔画
;
“荡”上“艹”下“汤”
,
写的时候要 看清笔画
;
“整”上半部分由“束”和“攵”组成
,
写的时候
要注意 各部分的写法。
21
·
cn
·
jy
·
com














“迎”
:
半包围结构
,
“辶”要把里面的部分包住。

“满”
:
左右结构
,
不能写成上下结构。

我们写 字的时候
,
首先要认真观察字的结构
,
看看是上下结构、左右结构还是半包围 、全
包围等
,
写的时候我们还要认真观察字的笔画
,
不能多写或少写 笔画。


学生练习。

2
.
猜猜加点词语的意思
,
和同学交流理解词语的方法。

(
1
)
让学生用自己喜欢的方式读这三个句子
,
可以同桌之 间互读
,
可以自由读
,
在读的过程
中注意加点的词语
,先根据语境猜一猜加点词语的意思
,
然后再借助工具书查一查
,
看看自己
猜得是否正确。


(
2
)
汇报交流。

提示
:

喧闹
:
喧哗吵闹。

造句
:
我喜欢安静
,
不喜欢这喧闹声。

暗示:
不明白表示意思
,
而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。

造句
:
接到了暗示
,
他赶紧走向前。

泄露
:
透露出去。

造句
:
他不小心泄露了秘密。

(
3
)
现在我们可以总结一下理解词语意思的方法。

①查 字典。查字典是最直接的方法
,
用这个方法我们可以很快地知道这个词语的意思。

②造句。我们可以把词语放到句子里
,
根据语境来判断这个词语的意思。

③我们还可以向别人请教
,
这也是一个很好的方法。

四

学会写话

1
.
导入
:
同学们
,
大自然真是很奇妙
,
有很多现象会引起我们的好奇
,
让我们想问一个为什












么
,
你的心里是不是也藏着很多
“为什么”
?
这次写话要求大家写一写自己观察的
“为什么”
,
还要写出问题的 答案。
2
·
1
·
c
·
n
·
j·
y

2
.
构思提示。

平时观察到的一些自 然现象都会引起我们的思考
:
为什么会刮风、为什么会打雷、天上
的云为什么会出现各 种各样的形状等。
【来源：
21
·世纪·教育·网】

3
.
写作指导。

(
1
)
写的时候
,
要认真观察
,
除此之外
,
还要查找资料或者向别人请教。

(
2
)
写的时候要注意语言要简洁
,
中心要突出
,
把问题要交代清楚。

4
.
引导学生根据指导写话。

5
.
学生写话后
,
自评
,
互评。

6
.
评选出优秀作品
,
进行全班通读。

五

课堂小结

同学们
,
这节课我们学习了识字和 写字
,
还学习了怎样理解词语的意思
,
以及怎样写话
,
老< br>师讲解了许多方法
,
希望同学们在以后的学习中练习巩固。
21
·世纪
*
教育网




1
.
学习管理图书角。

2
.
积累古诗《悯农
(
其一
)
》。


多媒体课件。


一

情境导入

1.
同学们
,
我们班建起了一个图书角
,
我们该怎样管理好这个图 书角呢
?
下面
,
请同学们开
动脑筋想一想
,
看谁想 的办法又多又好。
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