部编(统编)教材小学语文三年级上册富饶的西沙群岛(教案)教学设计
绝世美人儿
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2021年01月20日 08:25
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18.
《富饶的西沙群岛》教学设计
【教学设想】
1.
学生领会西沙群岛地理位置的重要，
领略祖国山河的美丽富饶，
激发对祖国的热爱。
2.
在理解课文的基础上读出句子的语气。通过各种形 式的朗读，
通过学生自评的形式，指导学生朗读。
3.
利用网络展 现西沙群岛风景及物产资源，
通过网上资料及直观
形象的展示，使学生感悟语言文字。
4.
指导学生上网收集资料，利用网络延伸课文，拓展知识面，培
养信息收集 处理的能力。
【教学过程】
一、认识西沙，初读课文。
1.
课件展示：祖国地图。
同学们，
你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的
地图 ，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？
它是南海西北部的一群岛屿。
它由许多小岛组成，
是我国海南省
三沙市的一部分。
2.
课件出示：西沙群岛的地图。
在距离海南岛
18 0
多海里的东南海面上，
有一片岛屿像朵朵星莲，
颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，
那就是令人向往而又充满神秘色彩的西
沙群岛。
3.
课件展示：西沙群岛风光片。
这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！
4.
出示板书：富饶的西沙群岛
。齐读课题。
“富”和“饶”都是很多的意思，那么西沙群岛什么“多”呢？
5.
请大家打开课文默读，找一找，圈一圈，按课文叙述的顺序来
说一说。
二、探究交流，整体感知。
1
．同学们刚 才找得很认真，下面就让我们来交流一下富饶的西
沙群岛什么多？
边交流边出示板书：
海水
颜色
珊瑚
海参
大龙虾
鱼
鸟
鸟蛋
鸟粪
2
．引读：对啊，作者 按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的
海面——（海水颜色多）
，海底——（珊瑚、海参、大 龙虾、鱼多）
，
海岛上——（鸟、鸟蛋、鸟粪多）
，并且在介绍的过程中紧紧抓住了< br>它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。
边出示板书：海面
海底
海滩
海岛
3
．过渡：下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！
三、分段学习。
（一）学习第一自然段。
1.
课件出示：
西沙群岛位于南 海的西北部，
是我国海南省三沙市
的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
2.
读后交流，畅谈感受。
3.
教师小结：这段话写了两个 方面的意思，第一，西沙群岛位于
南海的西北部，
是我国海南省三沙市的一部分；
第二 ，
那里风景优美，
物产丰富，是个可爱的地方。
（二）学习第二自然段。
1.
课件出示：
西沙群岛一带海 水五光十色，
瑰丽无比：
有深蓝的，
淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互 交错着。
请大家自由朗读这句描写海水的句子。
2.
交流：
哪位同学能用朗读来表现海水的色彩？指名朗读，
学生
点评。
3.
让我们学着他的样子来读一读。
4.
师引读：
（请同学看着电脑）大海应该是湛蓝的，然而西沙 群
岛一带海水显出——（种种色彩）
。
为什么会出现这么美丽的景象呢？
（师一边用鼠标点图，
一边引
读）
因为——
（海底有高耸的山崖，
有低陷的峡谷，
海水有 深有浅）
，
所以——（从海面看，色彩也就不同了）
。
（三）学习第三自然段。
1.
指名朗读第三自然段。
2.
说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。
课件展示：填空：海底有（
）
、
（
）
、
（
）
。
3.
再读课文，看看这些物产有什么特点呢？
4.
课文第三自然段 分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾，可不
可以把它们的次序调换一下来介绍呢？
（可以）< br>像这样把几个不分先
后、主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。
5.
刚才同学们和老师一块到了西沙群岛，
游览了奇妙美丽的海底
世界，请你把在海底 所看到的向同学们介绍一下。
6.
指名朗读，师生评议。
7.
课件引读： 珊瑚有的像绽开的花朵（电脑出示图片）
，有的像
分枝的鹿角（电脑出示图片）
，真是 ——生（各种形状）
，海参浑身没