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2021年1月20日发(作者：弘一)
──
人教版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教学案例




摘要：在语文课改实验中，我们通过探讨网络环境下信息技术与阅读教学整合的案例，力图达 到信息技术、教
学内容、学生、教师四个要素的整合。这四个要素的整合是通过三个阶段的活动实现的， 包括预习阶段的上网
活动、课堂教学阶段四要素的互动和课后的拓展互动。
“
整合教学
”
是按照阅读教学的规律进行的。




关键词：网络环境；阅读教学；信息技术；整合









师：
“
你这个问题提得真好
!
我们暂时放一放，先看看作者是怎样描写鱼的。
”(
展示课件
)


有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘 飘摇摇；有的眼
睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。



师：
“
谁愿意把这个长句子读一读，要读出你的喜爱之情。
”


(
请了
4
个学生朗读，教师相机评价
)


“
你把飘飘摇摇读得真神气，我眼前仿佛出现了鱼儿自如游动的情景。
”



“‘
有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆
’
，这一句经过你的朗读，它仿佛游得更带劲了。
”



师：
“
作者抓住鱼儿的外形特点，进行了生动活泼的描写。让我们一起潜入海底，亲眼去看看这 些可爱的鱼儿
吧。
”(
配乐播放视频材料
)


师：
“
宋心舟同学说她特别喜欢海里的这些鱼，李老师也很喜欢这些鱼，李老师把海里的部分鱼 儿请到了我们
这儿来做客，也请你们抓住鱼儿的外形特点进行说话练习。
”


(
学生纷纷上台面对课件指着自己喜欢的鱼练习说话
)


生：
“
有的鱼长得怪怪的，蓝色的头，金黄色的尾巴，可爱极了。
”



生：
“
有的鱼身上长满了斑点，像豹子一样，游动的时候尾巴一 甩一甩的，真好看。
”



生：
“
有的鱼眼睛鼓 鼓的，身上长满了斑点，尾巴蓝蓝的，真有趣。
”



生：
“
有的鱼长着斑马一样的条纹，游动的时候，就像一匹小斑马在奔跑。
”



师：
“
我还知道，有的同学从网上下载了许多海鱼，制作成精美的幻灯片。 请大家互相欣赏欣赏。
”(
学生与电脑
互动
)


师：
“
我们现在来读读这两句话，一定会有更深的体验。
”(
出示课件)


各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。



师：
“
人们为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼
?”




生：
“
因为西沙群岛的鱼很多，所以人们说西沙群岛 的海里一半是水，一半是鱼。
”




生：
“< br>课文里说，各种各样的鱼多得数也数不清，人们才说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
”



师：
“
刚才我们一起走进了西沙群岛，领略了 它那迷人的风采。现在，请你们用一句话来描述你对西沙群岛的整
体感受，或用一句话来抒发你对西沙群 岛的感情。
”




生：
“
我觉得西沙群岛太美了，简直就是人间仙境。
”




生：
“
我觉得西沙群岛很美很美，海水五光十色，瑰丽无比；鱼 儿成群结队，各种各样；海龟无比庞大；海鸟数
不胜数。这些美景就像一幅很美很美的画。
”< br>



生：
“
我觉得西沙群岛的物产很丰富，有珊 瑚，有海参，有鱼，有海龟，有海鸟，还有威武的大龙虾，真是应有
尽有。
”

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