《富饶的西沙群岛》教学反思
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2021年01月20日 08:30
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《富饶的西沙群岛》教学反思
《富饶的西沙群岛》
是一篇写景的 文章。
这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的
美丽富饶，
表达了作者对西沙 群岛的热爱之情。
课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说
明的。先讲西沙群岛的位置，再按 海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风景
优美和物产丰富。
写海面主要通过颜色 的变化来表现海水的美丽；
海底主要写水产资源，
突
出其富饶。
西沙群岛的海 里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾；鱼的品
种多、
数量也多。写海滩则突 出贝壳的千奇百怪和海龟的庞大、有趣。
写海岛是围绕鸟的天
下来写的，
从总到分，< br>使人确信西沙群岛的确是鸟的天下，
进一步表现西沙群岛的富饶可爱。
最后写西沙群岛将 会建设得更加美丽和富饶。
全文围绕题眼美丽、富饶展开，行文思路条 理清晰、结构严谨，构段句群典型且多样，遣词
用语精确且具体
,
所以是教给学生写作 的很好的凭借。
一、抓住构段方式，教给写作的方法。
段的训练是中年级的训 练重点。本堂课我凭借本篇课文句群种类多，结构典型的有利条件，
进行句群结构的分析，
让学 生认识其特征，
掌握由句子句群段落的组合规律，
明确句子之间
的逻辑关系。培养学生 读书时，能利用句群判断、理清文章脉络，加深对课文内容的理解；
在作文时，
采用各种句群的 表意功能，写好片断。
从而提高学生的读写能力。文中的第四自
然段是总分总句群，
属 总分句群的一种。
总分句群是表达一个意思时，
采用总结概括和分开
具体写相结合。< br>总结句概括本段中心意思，
分开说的句子都是对准总说的句子展开的，
其形
式有 先总后分，先分后总，总分总，分总分等，分句间用分号隔开。文中第三、五自然段是
并列句群。
并列句群有时虽然是分别写了不同的事物，
但必须有一条暗线串着，
即要同属一
定的 意义范围。
如第三自然段，
分别写珊瑚、
海参、
大龙虾，
这些动物生 活的地方同在海底。
第五自然段分别写了贝壳和海龟，
它们同在海滩上。
文中第二自然 段是因果句群，
其结构顺
序先果后因。
二、抓住构段方式，引导学生仿写。
1
、围绕一句话把句子写具体、写清楚。
（
1
）西沙群岛也是鸟的天下。是概括性的一句话，如果把它当作总述句，随后从海鸟多、
鸟蛋多 、
鸟粪多等方面加以分述，
句子就具体了，
也让我们感受到西沙群岛的确是鸟的天下。