安瑞井-

2021年1月20日发(作者：史承谦)

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、教案背景

1
、面向学生：小学三年级

2
、学科：语文

3
、课时：第
1
课时

4
、课前准备：

（
1
）搜集有关“西沙群岛”的图片、音频、视频、文字等资料。

（
2
）课前学生自己预习《富饶的西沙群岛》
。

二、教学课题

１、正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生欣赏、体会我国西沙群岛的美丽景色。

２、了解西沙群岛的美丽与富饶，培养热爱祖国的思想感情。

三、教材分析

教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》三年级上册

第六单元

第
22
课

《富饶的西沙群岛》。


内容分析：
这篇精读课文通过介绍西沙群 岛的地理位置和它的美丽富饶，
表达了作者对西沙
群岛的热爱之情。

课文是 从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按海
面、海底、海滩、海岛的顺序具 体介绍西沙群岛的风光和物产。最后写西沙群岛
将会建设得更加美丽和富饶。

西沙群 岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，学生可能缺乏实际的感受；对海里鱼的
品种、数量之多，以及其他丰富 的海域物产，也大都缺乏感性认识。选编这篇课
文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶， 感受西沙海岛风光的美
丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。


学情分析：
三年级学生的年龄在八到十岁左右，
已经具备了一定的独立学习语文的能力，
学
生，
对文本的理解与感受也能逐渐接近作者的情感。
三年级的学生生性活泼好动，
喜欢直观形象思维，对图片、视频、游戏、竞赛、画画特别感兴趣。根据学生的
心理特点，课上 辅以图片、视频等内容能很大程度的帮助学生理解课文。


教学目标：知识目标：< br>1
、认识本课的
23
个生字
,
学会其中的
13
个字。

2
、小组合作学习，通过查字典、联系上下文和利用资料等方法理解
本课词语。

3
、初步理解课文内容，学习第
1
、
2
自然段。



能力目标：培养学生有感情地朗读课文的能力。

德育目标：了解我国西沙群岛的美丽和富饶
,
培养热爱祖国的感情。




教学重点：认读生字、词语，朗读课文。


教学难点：了解课文的写作顺序。



1

教 学准备：
1
、让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片、音频、视频、文字等资料。




2
、教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。

四、教学方法：

1
、在读中感受西沙群岛的美丽富饶；

2
、利用多媒体教学手段，欣赏西沙群岛的美景。

五、教学过程

（一）创设情景、激情导入。



1
、播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》
，说说歌中唱的是什么地方？



【百度搜索】

/m?word=mp3,,,[%CE%F7 %C9%B3%2C%CE%D2%BF%C9%B0%AE%B
5%C4%BC%D2%CF%E7] &cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%CE%F7%C9%B3 %2C%CE%D2%BF
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5303,3324014077&mt ype=2

2
、学生借助地图找到西沙群岛的地理位置，教师揭示课题并板书。




【百度搜索】

/i?ct=503316480&z=&tn =baiduimagedetail&word=%CE%F7%C9%B3%
C8%BA%B5%B A%B5%D8%CD%BC&in=1776&cl=2&lm=-1&pn=188&rn=1&di=25 045222260&ln=2000&f
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（设计意图：
激发学生的学习兴趣，
并使学生明确西沙群岛在我国所处的位置及其重要
性。
）

（二）
、初读课文，将课文读通。

1
、小声读课文，画出生字和不懂的词。

2
、按照自学要求小组合作学习。

读准字音，记住字形。画出不懂的词，小 组内解决。
（用查字典、联系上下文和生活实
际或课外资料等方法理解词的意思。
）< br>

2

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