《富饶的西沙群岛》教学设计(上课教案)
巡山小妖精
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2021年01月20日 08:44
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美丽的名字-
22
、
《富饶的西沙群岛》教学设计
一、教学目标
:
1
、知识与技能：
（
1
）学会本课生字词，欣赏文中优美 的词句，体会作者用词的准确、生动形象。
（
2
）理解课文内容，认识西沙 群岛的美丽、富饶。教育学生热爱大自然、热爱祖国宝岛。
（
3
）能正确、流利、有感情地朗读课文，并选择喜欢的部分背诵下来。
2
、过程与方法：
在读中感受西沙群岛的美丽富饶。
3
、情感态度与价值观：
热爱祖国的每一寸土地。
二、教学重难点：
欣赏文中优美的词句，认识西沙群岛的美丽、富饶。
三、课前准备：
生字词卡片
四、教学过程：
第一课时
教学环节
教师活动
一、
谈 话，
1
、谈话导入：
同学们，在距海
揭题，激
发兴趣。
南岛
180
多海里的东南海面上，
有一片岛屿像朵朵星莲，
颗颗珍珠浮于万
倾碧波之中，
那就是令人向往而又充
满色彩的西沙群岛。今天，老师就要
带着大家到美丽富饶的西沙群岛游
览一番。
学生活动
1
、与教师互动说。
设计意图
激发兴
趣，引入新
课。
课堂生成
2
、
（板书：西沙群岛）那儿
2
、
说说
“富饶”
的意 思，
是个美丽富饶的地方。
（板
书：富饶）
3
、简介西沙群岛。
学写“饶”字。
3
、通过介绍，展示搜集
的资料，了解西沙群岛
的位置等大概情况。
二、初读
1
、提出学习要求，学生自
课文，整
1
、按要求完 成：
体感知。
学。
（
1
）自由读课文，读通句
子。
（
1
）自由读课文，读通
句子。
（
2
）读准字音，识记生字，
（
2
）自学生字。
勾画生词，理解词语的意
思。
2
、查自学情况。
（
1
）指名读词语卡片，随
机正音。
（
2
）分段读课文。
2
、汇报：
（
1
）
当小老师读词语卡
片，其余学生跟读。
自由挑
（
2
）
挑选自己喜欢 的一
选自己喜欢
段读一读。
的内容，
充分
3
、引 导整体感知课文：课
3
、
默读课文，
思考问题，
体现了对学
文主要写了西沙群岛的什
找出文章的中心句。
么
？
是
围< br>绕
哪
句
话
来
写
的？相机板书：风景优美、
物产丰富。
4
、 设问：从哪里看出西沙
4
、
自由说说课文是按怎
群岛风景优美、
物产 丰富？
样的顺序具体介绍了西
相机板书：海水（面）
、海
沙群岛的风光和物产
底、海滩、海岛。
的。
5
、引导学生发现文章“总5
、再次读课文，找出有
分总”的结构，找出中心句
中心句的段落。
明显的段落，
并写出各段的
主要意思。
生的尊重。
感知中
心句在文中
的作用。
三、学习
1
、指导学生认读识记田字
1
、
读生字后同桌检查识
生字。
格里的生字，
然后同桌互相
字情况，正音。
检查、
正音，
交流记字方法。
2
、引导学生交流：你用什
2
、交流方法。
重点指
导记字方法。
让
学
生
先写字，
揣摩
么办法又快又准确地记住
如何写好字；
了生字？
3
、用生字组词。
分出难易。
重
3
、引导学生用字组词。
4
、书写生字，注意把字
点突破。
4
、范写，指导学生书写。
写得正确美观。
第二课时