部编版富饶的西沙群岛优质课公开课教学设计教案 (5)
别妄想泡我
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2021年01月20日 08:59
最佳经验
本文由作者推荐
航空大学分数线-
富饶的西沙群岛教案
教学目标：
1
、认识
生字，会写“威武”。
2
、正确、流 利、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是风景优美、物产丰富的地方，激
发学生热爱祖国的思想感情。< br>
3
、读懂第一、三、四、五、六段的意思。
4
、积累文中优美的词句，学习围绕中心意思，把话写完整、写具体的写法。
教学重点：
了解西沙群岛海底的物产，感受西沙群岛的美丽与富饶。
教学难点：
读懂第三、四自然段的意思。
教学过程：
课前三分钟
：看谁记得又对又快
描写祖国风光的谚语
：
1
、上有天堂，下有苏杭。
2
、峨眉天下秀，三峡天下雄。
3
、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
4
、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
（会背即挑战成功！）
一、
激趣导入
1
、刚才大家背诵的谚语中说到了我们祖 国的许多风景名胜，你们想去那儿旅游
吗？今天呀，
我们将随作者去一个令多少人向往，
而又充满神秘色彩的地方——西
沙群岛。
2
、看祖国地图，哪位小旅行家能找到西沙群岛的位置。评：真是位小行家！
西沙群 岛又叫宝石岛，
这一座座岛屿，
像颗颗宝石，
浮于南海的万顷碧波之中。
（板
画）
（设计意图：导语从课文内容出发，设置悬念，紧扣课题，结合板画、地图，把 学
生引入到课文描绘的情景中去。）
二、
整体感知课文
1
、
西沙群岛到底是个怎样的地方呢？让我们端起书，自己到
22
课去感受一
下吧！示自读要求：
1
、读准字音，读通课文。
2
、边读边想西沙群岛
是个怎样的地方？
2
、
检查预习：读书过程中认识生字、新词朋友了吗？开火车认读：
富饶
岛屿
悬崖
威武
产卵
蠕动
栖息
海参
祖
祖辈辈
3
、
汇报：你觉得西沙群岛是个怎样的地方？
作者在开篇第
1
自然段用 两个词概括了同学们说的西沙群岛的可爱之
处，请读第
1
自然段，用笔画出。生汇报， 师板书：风景优美，物产
丰富。
4
、
完成板书：物产丰 富可以用一个二字词形容，那就是课题里的“富饶”。
伸手和老师一起书写“富饶”。古人认为有房子住 ，有一口田就很富
裕了，如果天天有饭吃，就更好了，“饶”的右上角只有三笔。齐读
课题。< br>
5
、
理顺序：作者带我们去了西沙的哪些地方？默读课文，然后和同位讨论。
生汇报，师板书：海面，海底，海滩，海岛。
（学生整体感知课文，就、理清顺序产生阅读的期待。）
三、
品读第
3
、
4
自然段
现在，同学们最希望先去哪里游览？大声说出你的心声！
（根据学情，大部分同学对神秘海底有强烈兴趣。）
我们先去神奇的海底世界。
（一）
品读第
3
自然段
1
范读：请同学们闭上眼睛，深吸一口气 ，慢慢往水下潜。现在，我们来到
了西沙的海底世界。仔细听，你仿佛能看到什么。
配乐范读第
3
自然段，生汇报。
学法点拨：刚才大家是通过什么看到的
？（想象）
刚才我们用心 倾听，把语言文字想象成了脑海里一幅幅活的画面。我们学
语文，就要有这样的基本功！
2
、逐句品读：想认识这些海洋朋友吗？
A
珊瑚
（
1
）、示图，你想用什么词形容它们？（五颜六色、千奇百怪……）
评：不愧是三年级的孩子，词汇量真丰富！
（
2
）、读文：大家说得好，课文写得更美！谁来读读写珊瑚的句子？
哪些词句写出了珊瑚的美？
加手势美读。
（
3
）想象说话：展开想象，珊瑚还有的像什么？