中考文言文阅读专项复习教案.
绝世美人儿
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2021年01月20日 10:10
最佳经验
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姐是老中医歌词-
中考文言文阅读专项复习教案
复习目标
:1.
回顾有关文言文的知识点。
2.
了解文言文的考点及常见题型。
3.
掌握答题的技巧
,
从容应对中考。
重点
:
掌握文言文阅读的答题技巧。
难点
:
文言文阅读题的答题技巧应。
教法
:1.
启发引导法
;2
、整理归纳法。
学法
:“
自主
——
合作
——
归纳
——
应用”
教学设想
:
利用多媒体课件
,
目标点击
,
示例精析
,
突破重难点
;
专项练习
,
及时巩固。
课时安排
:1
教时
教学过程
:
一、导入新课
二、中考考查方向何陋之有
?
2016
年文言文阅读考试内容及要求
:
①参考注释
,
结 合语境
,
灵活运用课内文言文知识
,
理解课外文言文语段的主要内
容 。
②理解文中文言词语
(
包括文言实词、文言虚词、通假字、词类活用、古 今异
义等的含义及用法。③掌握基本的文言文句式
(
判断句、被动句、省略句、倒装< br>句。④将文中句子翻译成现代汉语。
三、
2016
中考题型
:
1
、实词解释
;
2
、虚词用法
;
3
、特殊句式
;
4
、文意理解
;
5
、句子翻译。
四、文言文阅读解题思路和答题技巧
(
一中考题型一
:
实词解释
结合青岛
2015
年中考试题第
8
题学习方法
:
解释文言字词的方法一
:
联想推断法
:
当试卷上给出某一个加点实 词时
,
应该联想到课文中有关此词的用
法和意义
,
将二者比较
,
再确定其含义。
(
二中考题型二
:
虚词用法
师
:
联想推断法可解答普通实词和特殊词类中的通假字、古今异义和词类活用
等词
,
但对于一词多义词和虚词来说
,
仅用这一种方法就不够了
,< br>下面再给大家介绍另
一种方法
:
结合青岛
2015
年中考试题第
9
题学习方法
:
解释文言字词的方法二
:
语境代入法
:
结合整段选文、整个句子上 下文的意思来确定某个词的意思
,
将词
义代入原句
,
看它是否通顺正 确。
实战演练
:
做《王翦伐楚》第
1
、
2
题
(
三中考题型三
:
特殊句式
1
知识回顾
:
文言文特殊句式有四种
(
、
(
、
(
、
(;
其中判断句翻译时要译出
(;
省略
句有
(
、
(
、
(
、
(;
倒装句有
(
、
(
、
(
、
(;
被动句有
(
和
(< br>。
2.
判断句式
:
南阳刘子骥
,
高尚士也。陶渊明《桃花源记》
鱼
,
我所欲也
,
熊掌亦我所欲也。孟子《鱼我所欲》
而山不加增
,
何苦而不平
?
《愚公移山》
屠惧
,
投以骨。蒲松龄《狼》
贫者自南海还
,
以告富者。彭端淑《为学》
三顾臣于草庐之中。诸葛亮《出师表》
尝贻余核舟一。魏学伊《核舟记》
此则岳阳楼之大观也。范仲淹《岳阳楼记》
3.
实战演练
:
做《故事两则》第
10
题
,
《王翦伐楚》第
3
题
(
四中考题型四
:
文意理解
1.
方法指导
:
如何快速整体把握全文的内容
?
第一步
:
快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点
:
A.
有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思
(
如第一题后面的词语解释
,
有
一个是错的
,
其它三个是对的
,
可以帮助理解 文章内容。
B.
有的题目则提示了文言文的主要内容。
(
如第四题
浏 览题目
,
有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以
,
接到课外文言文阅
读文段
,
首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步
:
仔细分析标题
有的课外文言文阅读文段会给出标题。大部 分标题本身就概括了文言文的主要
内容。我们看了标题就知道文段的主要内容了。
(
如 青岛
2014
年中考题《周寻画
龙》、
2012
年《桓公用管仲》、
2011
年《任贤》总之
,
仔细分析文段的标题
,
可使我< br>们快速理解文言文的主要内容。第三步
:
结合注释速读全文
课外文言 文阅读文段
,
对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释
有助于同学们准确 理解文言文的主要内容。所以
,
千万别忽略这些注释。
另外
,需要注意
:
在阅读全文的过程中
,
碰到
“
拦路虎
”,
千万别停下来苦苦思索
,
而
应继续阅读。总之
,
速读 全文
,
不求完全读懂
,
能明白文章的大致意思就可以了。
第四步
:“
对症下药
”
解答问题。
用原文句子或者关键的词语来检验答项是否正确。
2.
实战演练
:
做《故事两则》第
11
题
,
《王翦伐楚》第
4
题
(
五中考题型五
:
句子翻译
1.
文言 文翻译三大原则
:
信
:
忠于原文
;
达
:
文 意通达流畅
;
雅
:
语言富有文采。
要求
:
直译为主
,
意译为辅
2.
句子翻译的方法
:
对
:
指把原句中的单音节词对译为现代汉语中的双音节词或多音节词。
留
:
凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也 通用的词
,
皆保
留不动。
删
:
把无意义或没必要 译出的衬词
(
同义连用、偏义复词等、虚词删去。
换
:
对 古今异义、通假、词类活用
,
翻译时都要换成现在通俗的词语
,
使译文通达< br>明快。
调
:
文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。
补
:
对句中省略成分
,
须据上下文文意
,
适当补充
,
使语意完整。
贯
:
指要根据上下文
,
灵活贯通地翻译。首先要
“
直译
”(
对留删换调补
,
在“
直译
”
不
能完成时
,
不得已才用
“
意译
”,
这个
“
贯
”
就是所谓的
“
意译< br>”
。
3.
翻译下面一篇短文
:
越人溺鼠
鼠好夜窃粟。越人置粟于盎①
,
恣鼠啮不顾。鼠呼群类入焉
,
必饫而 后反。越人
乃易粟
以水
,
浮糠覆水上。而鼠不知也。逮夜
,
复呼群次第入
,
咸溺死。【注释】①盎
(à
ng:
腹大口 小的盆子。
4.
结合句子理解掌握对译方法。
5.
翻译歌诀
:
通读全文
,
掌握大意。古今同义
,
保留不译。古今异义
,
辨析仔细
,
以今换古
,
要 合
原义。
句中省略
,
括号补齐。如遇倒装
,
调整 语序。个别虚词
,
无法翻译
,
没有影响
,
不妨
删去 。
直译为主
,
辅以意译
,
忠于原作
,
贯通顺利。
6.
实战演练
:
做《故事两则》 第
12
题
,
《王翦伐楚》第
5
题
(
六总结
:
1.
依据课本
,
夯实基础
注意积累常用实词
(
现代汉语中还在用的
,
通假字、古今异义、词类 活用、一词
多义等
,“
之、其、而、以、于
”
等重要虚词。
2.
多读多背
,
培养语感
3.
调动积累
,
提高能力
课外文言文中见到重现的语言知 识
,
要能联系已掌握的文言知识
,
比较异同
,
分析
其内在联系
,
以解决新问题。
遇到疑难词句
,
要能联系所 掌握的知识
,
把已知代入未知
,
根据上下文寻求隐含信
息
,
推断出疑难词句的意思
,
以训练推断能力。
附实战演练试题
:
(
一
2015
年中考真题再现
:
文言文阅读【本题满分
12
分】
故事两则
向 有友人馈朱鲫①于孙公子禹年②
,
家无慧仆
,
以老佣往。走送之
,< br>及门
,
倾水出鱼
,
索盘而进之。及达主所
,
鱼已枯毙 。公子笑而不言
,
以酒犒佣
,
即烹鱼以飨③。既归
,
主人问
:“
公子得鱼
,
颇欢慰否
?”
答曰
:“< br>欢甚。
”
问
:“
何以知之
?”
曰
:“
公子见鱼便欣然有笑
容
,
立命赐酒
,
且烹数尾以犒小人。
”
主人骇甚
,
自念所赠颇不粗劣
,
何至烹赐下人。因
责之曰
:“
必汝蠢顽无礼
,
故公子迁怒耳。
”
佣扬手力辩曰
:“
我固陋拙
,
遂以为非人④也
!
登公子门
,
小 心如许
,
犹恐筲斗不文⑤
,
敬索盘出
,
一一匀排而后进之< br>,
有何不周详也
?”
主人骂而遣之。