中学生学习计划
玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 11:16
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篇一：中学生学习计划
学习计划，高中步入 大学，是新的起点，新的挑战，一切将要从零开始，为此我要结合自己
的实际情况，制订一个合理的学习 计划和对自己学习中的提出的要求，来完成我的学业。
一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。
根据学校要求，大概需要
7
个学期来完成学业。
二、合理安排时间，按时完成学习任务。
在学习课程中，
精心地安排好每天的学习时间，
抽出
1
小时去学习，
循序渐进的过程完成学
习任务。
三、养成做笔记的习惯。
在课前，
做好预 习笔记，
有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，
便于
以后查阅和 复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。
四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求，
要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。
还要培养良好的自主< br>学习习惯，掌握必要的学习技能。
五、多向老师和同学请教。
遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。
六、及时做好考前的复习工作。
考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。
七、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。
随着新技术、
新媒体的发展，
远程开放教育把先进的科学技术应 用于教学中，
我要利用业余
时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通 过网络网上课件和学习
管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。
八、不断加强专业学习，确定补修专业。
为了加强综合素质，
还需要在完成学业后，
不断地加强与自己的 专业相关课程的学习，
来完
善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力 ，注重总结经验，完善
自我。
总之，
虽然 客观制定了个人初步学习计划，
还存在许多不完善与不足之处，
还需要今后根据
自己的 切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成绩来完成
自己三年的学业。< br>
及时总结，为实现自己的计划目标，我会合理安排好时间，用 心、用力的学习
,
努力拼搏，
挑战自我！
学习也可当做另种游戏，改变自己的心态很重要。
篇二：中学生学习计划
基本要点：
第一，
要有正确的学习目的。
每个学生的学习计划，
都 是为了达到他的学习目的服务的。
正
确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主 动积极学习和克服困难的内在动
力。
第二，计划内容一般分五个部分：
①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。
②分 科学习的目的、
要求和时间安排。
优秀中学生的学习经验表明，
在制定分科学习计划时
要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学
科， 是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。
③系统自学的目的、要求和时间安排。
自学内容大致有三方面：
①自学缺漏知识，
以便打好扎实的知识基础，
使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学
习。
②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。
③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。
⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。
第三，
要从实际出发。
一个中学生要不断地提高自己的学习质量 ，
取得优秀的学习成绩，
上
述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学 生的实际情况不一样，因而在订
计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何 情况下制定学习计
划都必须包括以上五个部分。
有的中学生的学习基础很差，
就不必急 于去系统自学课外读物，
而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学 习有指导意
义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的< br>知识程度出发。
第四，
在执行总的学习计划 过程中，
还要制定月计划和周计划，
以高度的学习热情和顽强的
学习意志保证总意志的 完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一
步一个脚印地前进。
2
、课前自学
课 前自学是学生学好新课，
取得高效率的学习成果的基础。
如果不搞好课前自学，
上新课 时
就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前
自 学，
不仅可以培养自学能力
(
主要是独立思考问题的能力
)
，
而且可以提高学习新课的兴趣，
掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解 决哪个或哪几个问题
上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点 ，配合
老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。
基本要点：
第一，
根据老师的教学进度，
教材本身的内在联系和难易程度，
确定课前自学的内容和时间。
第二，
课前自学不要走过场，
要讲究质量，
不要有依赖老师的思想 ，
要力争在老师讲课以前
把教材弄懂。
第 三，
反复阅读新教材，
运用已知的知识和经验，
以及有关的参考资料
(
包括工具书
)
，
进行
积极的独立思考。
第四，
将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，
积极思考，
为
接受新知识作好思想上的准备。
< br>第五，
不懂的问题，
经过独立思考
(
包括运用参考资料
)后，
仍然得不到解决时，
可以请教老
师、家长、同学或其他人。
第六，
结合课前自学，
做一些自选的练习题，
或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、
现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教 材的理解。
篇三：中学生学习计划
1
、
抓住课堂四十五分钟，学会听课
听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要
课堂学习是学习的最主要环节，
四十五分钟课堂学习效益的高低，
某种程度上决定着学生学
习成绩的好坏。
也许有 的家长和学生会想，
每个人都有一双耳朵，
听课谁不会呀。
其实不然，
听课也 有不少
学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。
首先，
要集中注意听。
心理学研究表明：
注意能够帮助我们从周围环境所提供 的大量信息中，
选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理 活
动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专
心 致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其 次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，
但一堂课下来心 中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课
有比较明确的目标和重点，增 强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还
能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏 ，及时理解和消化教学内容。
再次，
要积极举手发 言，
认真做好笔记。
教与学应是双向交流、
互相促进的。
学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、
动脑思维 ，还能锻炼语言表达能力。
不动笔墨不读书、
好记 性不如烂笔头，
都是说边学习边动笔的好处。
笔记不仅是学习新知识
的方法，也是复习 旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对
孩子在学校里的学习无从了解和 把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好
方法。
2
、合理安排时间，有计划地进行学习
时间是个常量，需要合理安排；学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。
(1)
几个需要家长引导孩子处理好的关系
玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系
这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：
首先是处理好玩和学的关系。
学习是初中学生的主要任务，
主要的时间和精力自然应该花在< br>学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有
益的活 动
(
包括玩
)
也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把 孩子的闲
暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，
这都不利于学生的学习进步和全面发展。
要指导学生学会劳逸结合，
学习时 专心致志、
静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。< br>
其次是处理好主和次的关系。
初中阶段学习知识的密 度大大增加、
学习知识的广度也大大增
加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关 系。学科之间有差异，基础学科、
工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学 得扎实。学科内容本
身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节 是主，
在学习的过程中应该花更多的时间和精力。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。
兴趣是学习动力产生的直接原因，
孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够
成熟，兴 趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要有以
下情况：一会儿喜欢这 ，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好；光凭兴趣学习，自
己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了跛脚。
其实，
初中的学习是整个人生学习的基础，
首先要学好每一门功 课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利；即便是通常被认为是
副课的历史、地理、生物等学科， 实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣
必须以打好基础为前提。