中学生礼仪教案
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2021年01月20日 11:16
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古镇周庄-
中学生礼仪教案——学校礼仪
教学目标：
1
．通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做
到的礼仪细 则，去指导学生的日常行为规范。
2
．学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人 生之路，做个
社会有用之人。
重点和难点：
运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
教具准备：
PPT
软件多媒体教室
教学过程
：
一．导入：
1
、
PPT
照片：
2
、大声朗读：
[
春秋
]
孔子：
“
不学礼，无以立。
”
[
战国
]
孟子：
“
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”
校训：
“
学会认知，学会做事，学会与他人合作，学会生存。
”
校风：
“
和谐温馨，知书达礼。
”
学风：勤奋、自主、善思、创造。
（说明：
两分钟预备铃时，
通过 大声朗读古训，
让学生进入学习礼仪
的良好状态，了解礼仪是中国古老的优良传统。）
二．新授：
1
．礼仪教育是德育、美育的重要内容，我们中学生在学校应该 具备
哪些礼仪呢？
（
1
）中学生服饰：
仪容：面必净，发必理。
服饰：以校服为主，衣必整，钮必结。
（说明：
通过此环节，
让学生了解在校应该做到的规范礼仪，
杜绝攀
比风气， 杜绝追赶流行，养成落落大方、彬彬有礼的良好姿态。）
（
2
）．课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
A
．上课：
●
上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课。
●
当教 师宣布上课时，
全班应迅速肃立，
向老师问好，
待老师答礼后，
方可坐下。< br>
●
若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许
后，方可 进入教室。
B
．听讲：
●
在课堂上，要认真听老师讲解 ，注意力集中，独立思考，重要的内
容应做好笔记。
●
当老师提 问时，
应该先举手，
待老师点到你的名字时才可站起来回
答。
●
发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。
C
．下课：
●
听到下课铃响时，若老师还未宣布下课， 学生应当安心听讲，不要
忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
●
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：
“
再见
”
。待老师 离开教
室后，学生方可离开。
（
3
）。尊师礼仪
A
．学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼
问好。
B
．学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进
入。在老师的工作 、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
C
．学生对老师的相貌和衣着不应指指点点 ，评头论足，要尊重老师
的习惯和人格。
（说明：
通过此环节，
具 体指导学生尊敬师长应掌握的礼仪规范，
并
落到细节处。同时教育学生尊师的礼仪也是尊敬长辈 ，以及今后踏上工
作岗位后尊敬领导的基础。）
（
4
）同学之间的礼仪
相互尊重和帮助。
宽容理解，善解人意。
讲究礼仪
（说明：
通过此环节，
教育学生同学间也需要讲究礼仪，
要学会合作，
团结友爱，营造和谐温馨、知书达礼的 校风，做个合格的基地附中人。）
2
．学习和掌握礼仪的意义
（
1
）是尊敬家长、领导的基础；
（
2
）良好的人际关系、健全的人格，都是组成和谐社会的基础。
（说明：希望学生带着礼仪这张无形的名片，迈向社会，打造自我，
并踏着礼仪的台阶走向成功，走向辉 煌。）
3
．讨论：
我们将以怎样的形态出现在我们学校、家中、如何和别人交往？
（说明：教育学生更加深层次的思考，学了礼仪能用在日常的行为
中。）
中学生学生文明礼仪知识学习——家庭礼仪
教学目标：
1
．
通过学习中学生在家礼仪，
具体细致地了解在家庭中学生应该做到的礼仪细则 ，
去指导学生的日常行为规范。
2
．学生通过学习在家中礼仪，能够指导学 生发扬中华民族优秀传统，做个有礼
有节之人。
重点和难点：
运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
教具准备：
PPT
软件多媒体教室
教学过程
：
1.
导入
关于家庭礼仪的意义展开讨论。
2.
讨论关于家庭礼仪要注意哪些方面。
3.
学习家庭礼仪的具体方面。
(
一、早上起床要注意：按时、迅速有条理，洗漱常牢记，安静礼貌感人心。
1.
养成按时起床的习惯。一般在早上
6
点
30
分为宜，听到父母呼唤或听到闹钟 铃响就应
迅速起床。
在寒冷的冬季不要留恋温暖的被窝，
坚持按时锻炼自己的毅力，< br>养成良好的起床
习惯。
2.
穿衣动作要迅速、有条理。一般是先穿上衣，再穿裤子，然后穿袜子、鞋。起床后，
要自 觉主动地叠好被褥，及时整理好房间。
3.
自觉刷牙、洗脸、梳头。刷牙时要上下刷，注意方法要正确。漱口时不要故意发出
声响。 洗脸时要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完脸后把毛巾洗净拧干，晾在通风处。
4.
每天早起后要向父母尊长说“早上好！
”
。如果父母尊长还没起床，要轻手轻脚，切
勿打扰他们。
5.
起床后锻炼身体、朗读、背诵课文或听广播看电视新闻音 量适中，以免影响家人或
左邻右舍的休息。
二、日常着装要注意：着装得体（朴素、整洁、大方）
，符合学生身份。
1.
衣着得体、合群，朴素、整洁、大 方，符合小学生的年龄特点和身份，不盲目追求
名牌
,
提倡穿校服。
2.
日常穿衣要扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领
,
身上无项链、耳环（针）
、 戒指、手
链、手镯等饰物，鞋子以运动鞋或平底皮鞋为宜。
3.
按时修剪头发，发型大方得体。
4.
远离一些不适合小学生的不良习惯，如：
涂脂 抹粉、画眉、
纹眉、纹身、
留长指甲、
涂指甲油等。
三、餐饮时，要注意：长辈先坐，表达敬意；坐要端详，不可喧闹；细 嚼慢咽，不出
声响；讲时讲礼，合理饮食；营养均衡，浪费可惜。