最新三级语文下册知识点归纳资料讲解
巡山小妖精
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2021年01月20日 11:41
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放烟花的作文-
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三年级语文下册知识点归纳
本册共有课文
32
篇，其中精读课文
24
篇， 略读课文
8
篇。此外，教材
后面还编排有
8
篇选读课文。
每 组教材包括导语、
课文和语文园地三大部分。
第
二组和第五组各安排了一次综合性学习 活动。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专 题。它们依次是：感受大自然
的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活； 可贵
的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。
知识点归纳如下：
一、生字、生词
1
、认识
2 00
个字，会写
300
个字。累计认识
2 200
个字，会写
1 600
个字。
2
、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
3
、学习联系上 下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在
表情达意方面的作用。
在学文的过程中，要抓住关键词句进行理解、体会，感悟形象，体会情感。学会
理解词语的常用方法。
查字典：在课堂上强化，引导学生熟练运用。
联系上下文理解法：
进行教学时，
一定关注课文中的泡泡，
要通过帮助学生理解
词语，
养成细读 的习惯，
边读边思考的习惯。
让学生明明白白地指导联系哪里就
可以理解词语的意思。
联系全文理解法：
如
《可贵的沉默》
“这极为珍贵的东西会是什么 呢？”需要联
系下文体会，
联系全文理解。
《亡羊补牢》
“联系课文，
我知道了亡和牢的意思。
”
词素分解法；
意象还原法，如，《荷花》中的“挨挨挤挤”可以通过想象画面来进行理解；
有的时 候，我们在理解词语的时候可能会使用不止一种方法，如《女娲补天》中
的“冶炼”一词，
就不 仅仅联系上下文，
可能还要用查字典的方式来理解才能理
解精准。引导学生灵活运用多种方法理 解词语。
二、课文
第一单元
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1
．加强直观感受，想像画面。
2
．体会观察方法、顺序。
3
．体会关键词句的表达效果。（比喻、拟人手法的表达效果）
第二单元
1.
联系上下文理解词语（鲜艳、启程）
2.
学习按照一定的顺序描写外表。
3.
体会“排比、反复、比喻”等句子在表情达意方面的作用。
4.
通过讨论理清顺序，把握主要内容。
第三单元
1.
体会反问句和陈述句在表情达意方面的不同效果。
2.
继续巩固联系上下文、查字典理解词语的方法。
3.
培养学生发现问题的意识。
4.
培养由表及里地深入思考问题 的能力。
（寓言故事──寓意）
在文章中走一个
来回。
第四单元
1.
读与品、读与评结合学习散文
2.
积累文中意味深长的语句。
3.
抓住关键词句，通过换位体验人物的内心感受和变化，提高学生体验的能力。
第五单元
通过动作、神态体会人物的内心。
第六单元
1.
读文边读边想，培养质疑意识，以疑促读。
2.
说明文如何概括大意。（可放在学文后进行）
3.
初步了解比较的说明方法。
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4.
搜集资料，处理资料。
第七单元
1.
积累文中的四字词语
2.
练习归纳主要内容。
第八单元
1.
通过抓住关键词句，体会神话故事、传说中想象、夸张的魅力。
2.
培养学生依文想像的能力。
3.
引导学生读民间故事的兴趣。
三、语文园地
语文园地一
1
．积累如“动静”结构的反义词。
2
．关注学生量词的恰当使用。
语文园地二
描写夏天景色的诗句。
语文园地三
1.
积累比喻句、谚语、成语。
2.
读寓言故事
3.
积累课文中意思深刻的句子。
语文园地四
1.
区别同音字。
2.“的、地、得”短语的积累。
3.
关于学习精神的成语。
语文园地五
一字多意
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语文园地六
多音字的正确使用
语文园地七
1.
积累
AABC
的四字词语
2.
积累友谊的诗句
语文园地八
1.
形近字的区别及正确使用。
2.
含数字、含反义词
A BAC
、
AABB
结构的词语。
3.
积累歇后语，感受汉语的丰富。
四、习作
题目：介绍家乡的景物
1
．留心观察家乡景物，记下感受和发现。
2
．有顺序、抓特点。
3
．描写景物要展开丰富的想像。
题目：保护环境
1.
在口语交际的调查、访问、查找资料基础上进行。
2.
写出自己的所见、所闻、所想。（真情实感）
3.
学习读中修改。
题目：我的自画像
1.
抓特点，用事实说话。
2.
说真话。
3.
学习伙伴修改。
题目：我学会的一项本领
1.
过程写具体
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