学生写日记活动方案
别妄想泡我
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2021年01月20日 11:52
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弹药加点-
华立学校“学生日记”活动方案
一、
指导思想
为了让学生学会用笔去描绘生活，
提高他们书面表达的能力，
培
养学生留心生活、细心观察事物，勤于练笔的良好习惯，从而激发学
生记日记的兴趣 ，实切为写作打好基础，特开展此项活动。
二、
活动领导小组
组长：周大新
组员：严建明、陈银静、宋银华、肖建明、黄海花
三、具体要求
1
、写作对象：
3
—
6
年级。
2
、篇数：每天写
1
篇。
3
、内容：日记内 容不限，学生记下他们所喜欢的见闻、真实的
感受，
日记应与生活和学习紧密结合，
要 记实事、
抒真情，
长短不拘。
可以写观察日记、活动日记、思考日记、剪贴日记、气象 日记、台历
日记、摘录日记、读书日记、实验日记等等。
4
、学生 日记的形式要丰富，可以是记实、想象、应用类的；可
以是绘画、摄影——配以适当的文字说明，可以是 录音、表演等。
5
、各年级老师都要做好学生日记的指导，尤其要重视降低 学生
起步的难度，
充分唤起学生日记的兴趣。
日记的评讲交流形式要多样，
可 以直接在学生间或小组间进行，培养学生自改、互改的能力。
6
、多 组织开展丰富多彩的班级活动，帮助学生搜集素材，实行命
题与自由命题相结合，
五、
六年级英语基础好的同学力争用英语书写
日记。
7
、各班语文老师不定期将学生优秀日记向外投稿，力求发表。
四、活动措施
1
、班主任宣传发动全班学生力求日记本统一，字迹力求工整 ，确
保每天一篇日记。班主任可利用班会课开展班级
“日记诵读”
活动，
让学 生将自己最欣赏的一篇日记读给同学分享。
2
、班主任想方设法激励学生写日记，各 班级采用光荣榜、喜报等
形式对优秀日记进行公开表扬激励，
班级优秀
日记栏每周更新
学生日
记。提高学生认真写日记的积极性。
3
、每周一学生日记统 一上交，由语文教师检查质量与数量（有必
要时进行批阅）
。
4
、可以将作文课与日记结合起来，每两周要有一次写、读、评日