花儿为什么这么红
玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 12:08
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本文由作者推荐
国庆素材-
南召县思源实验学校
八
年级
语文
学科电子讲课稿
修改、补充栏
课题：《花儿为什么这样红》主备：
李娟
第十四周
教学目标：
1.
了解贾祖璋的有关知识，了解进化论、人工选择、自然选择的知识。
2 .
理解本文所阐明的事理，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理
的方法。
3.
培养热爱自然、保护自然、改造自然地美好品质。
教学重点：理解本文 所阐明的事理，理清文章结构，学习运用逻辑顺序
说明事理的方法。
教学难点：培养热爱自然、保护自然、改造自然地美好品质
教法：三疑三探。
学法：自学、合作、探究
教具学具：多媒体课件
第一课时
教学过程：
一、设疑自探（
10
分钟）
（一）创设情境，导入新课
大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。当你漫步花园，尽情享受着
春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之 梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想
过：
这些花为什么这样红
?
今天我们一起 去解密
《花儿为什么这样红》
.
（二）作者及背景简介：
贾祖璋（
1901--1988
）浙江海 宁人，少年时就积极地进行科普创作，
艰辛地做着拓荒与启蒙的工作
,
是我国著名的科 普作家、
文学家、
编辑出
版家和生物学家。曾主编《知识就是力量》
《十万个 为什么》等。
（三）
.
检查预习：
灼
（
）
伤
裸
（
）
子
蜜腺
（
）
分泌
（
）
花萼（
）
花卉（
）
虞（
）美人
靛
（
）
青
充沛
（
）
并蒂
（
）
（四）
.
出示学习目标。
1.
了解贾祖璋的有关知识，了解进化论、人工选择、自然选择的知识。
2 .
理解本文所阐明的事理，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理
的方法。
3.
培养热爱自然、保护自然、改造自然地美好品质。
（五）请同学们速读 课文，你有何疑问和发现，根据本节学习目标提出
问题。你想知道什么？请提出来。
预设：
1.
本文是从哪几个方面具体说明“花儿为什么这样红”的？
2.
本文以什么结构、什么顺序来说花儿为什么这样红的？
同学们提的问题 都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知
识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的 自探提示，希望
能为大家本节的学习提供帮助。请看：
1.
本文是从哪几个方面具体说明“花儿为什么这样红”的？
2.
本文以什么结构、什么顺序来说花儿为什么这样红的？
（六）出示自探提示，组织学生自探。
采用自己喜欢的方式读课文，
围绕自探提纲，
在文中进行圈点勾划，