部编人教版二年级语文下册第4课《邓小平爷爷植树》教案
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2021年01月20日 12:26
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4
邓小平爷爷植树
教材分析
< br>“
1979
年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈
……”< br>从那时起，祖国
迈开了改革开放的步伐，
展开了现代化建设的新画卷，
走进了万 象更新的春天。
这位老人的“春
天的故事”
，
传遍了长城内外、大江南北。课 文描述的是
1987
年
4
月
5
日，邓小平爷爷在北京
天坛公园亲手栽种柏树的情景，如今，这棵柏树已经成了北京天坛公园的一处风景。
学情分析
植树是学生参与过的一件事，所以学生学起这篇课文来一定会充满兴趣，与 实际生活结
合起来教学会更有意义。邓小平爷爷的事学生可能不够了解，要引导学生课下了解他。
教学建议
依据新课标精神，本课的学习活动建立在学生已有的知识基础上，充分 调动学生的积极
性，激发他们的求知欲，帮助他们在自主探索的过程中，学会生字，自读自悟课文，了解 植
树的意义，从而树立植树绿化和保护环境的意识
教学目标
【知识与技能】
1
．会认
14
个生字，会写
8
个生字。
2
．正确、流利、有感情地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。
【过程与方法】
让学生在语境中识字，借助插图，说说邓小平爷爷植树的情景。
【情感、态度与价值观】
初步了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识。
重点难点
重点
1
．会认
14
个生字，会写
8
个生字。
2
．正确、流利、有感情地朗读课文。
难点
1
．在读文感悟中，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。
2
．了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识。
教学准备
教师：生字卡片，多媒体课件。
学生：课前搜集邓小平爷爷的资料及植树节的相关知识。
课时安排
2
课时
第一课时
一、课时目标
1
．会认
14
个生字，会写
8
个生字。
2
．朗读课文，理清课文内容，了解课文大意。
二、重点难点
重点
会认
14
个生字，会写
8
个生字。
难点
朗读课文，了解课文大意。
三、激趣导入
1
．出示邓小平爷爷的画像，问：你们认识这位爷爷吗？
2
．你对邓小平爷爷有多少了解？
(
学生自由发言
)
3
．简介邓小平的生平。
他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人，为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。
4
．揭题：今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书课题，学生齐读课题。
(
认读
“
邓
”“
植
”
。注意
“< br>邓
”
是后鼻音，
“植
”
是翘舌音。
)
四、初读课文，识记生字
1
．借助拼音自由读课文，把课文读正确、读流利。
2
．分小组自学生字。
3
．自学汇报，老师检查。
(1)
认读生字。
(
指名读、
“
开火车
”
读< br>)
(
提示
)
看清声母：坛
t
、龄
l
、格
g
、握
w
、致
zh
、勃
b
、挖w
、选
x
、茁
zh
、移
y
、挥
h、
填
t
、扶
f
看清韵母：龄
in
ɡ
(2)
识记生字。
(
学生向大家介绍识字方法
)
加一加
(
熟字加偏旁
)
：土＋云
→
坛
木＋各
→
格
换一换
(
熟字换偏旁
)
：住
—
注
比一比
(
形近字比较
)
：休
—
体
邓
—
双
五、再读课文，了解大意
1
．教师范读课文，学生思考：课文主要讲了一件什么事？
2
．在课文中找出关键词语，画上横线。
爷爷
植树
碧空如洗
万里无云
公园
引人注目
兴致勃勃
汗珠
休息
茁壮
小心
仔细
扶正
笔直
满意
风景
3
．快速读课文，边读边思考：
(1)
这个故事发生在什么时间？什么地点？
(2)
故事中的主要人物是谁？他在做什么？结果怎样？
4
．汇报交流，尝试用自己的话说说故事的主要内容。