部编版小学一年级语文下册课文《小青蛙》教学设计
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 12:27
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部编版小学一年级语文下册课文《小青蛙》教学设计
一、教学目标
(一)知识目标:
1
、认识“清、请”等
12
个生字。
2
、会写“青、清”等
7
个字。
3
、认识偏旁:病字框“疒”,认识笔画:横折提。
4
、理解形声字的构字规律,找出它们的形旁,声旁。
(二)能力目标
正确流利地朗读课文,理解文中词语意思。
(三)情感目标:知道青蛙是益虫,我们要保护它们。
二、教学重点:
认字和写字,练习朗读。
三、教学难点:
分辨汉字,认识偏旁,了解课文中词语意思。
四:教学方法
:讲授法
演示法
练习法
读书指导法
游戏法
问答法
五、教学媒体
:教学挂图,生字卡片,课件
六、教学时间
:三课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话
同学们,你看见过青蛙吗?今天我们学习的这篇课文就是关于《小青蛙》
的
二、课件出示或者图片出示本课的插图
老师板书课题《小青蛙》看图:我们读一读课文吧。
三、学习生字
(一)初读课文
1
、听老师读。
2
、你自己读 读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要
齐读。
3
、一边读一边圈出本课的生字。
(二)学习生字
1
、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
q
ī
n
ɡ
q
í
n
ɡ
y
ǎ
n j
ī
n
ɡ
b
ǎ
o h
ǔ
h
à
i sh
ì
q
í
n
ɡ< br>q
ǐ
n
ɡ
r
à
n
ɡ
b
ì< br>n
ɡ
q
ī
n
ɡ
清
晴
眼
睛
保
护
害
事
情
让
病
青
q
ì
sh
ē
n
ɡ
气
生
2
、分析生字:一个一个生字分析:看生字看生字 拼音是几拼音节,什么偏
旁部首,什么结构,怎样组词,是否多音字,反义词等。例如
学习生字清:音节:两拼音节,偏旁:三点水,结构:左右结构,,请同
学组词,最少说三个词,可以 一起说,也可以找学生说。
3
、就这样一个一个学完本课生字。
什么是形声字?
组成形声字的两个部分,一部分表示字的意义,叫形旁(也叫义符) ;另
一个部分表示字的读音,叫声旁(也叫音符)。同一个形旁和不同的声旁结合,
可以构成许 多意义相关的字。例如用“木”作形旁,可以组成“桃、梅、梨、
枝、株、棵”等与树木有关的形声字。 同一个声旁和不同的形旁结合,又可以
构成许多声音相同或相近而意义不同的字,
例如用
“冈”
做声旁,
可以组成
“刚、
钢、纲”等读
g
ā
ng
的形声字。
本课的形声字是用同一个声旁“青”组成了许多声音相同或相近而意义不
同的字
青做声旁——请,情,清,晴,蜻,精,睛,静
谁是形旁呢
?
反义词
清——浊晴——阴
好——坏
害虫——益虫
生病——健康
近义词
保护——爱护生病——患病
这节课我们要记住
病字框“疒””
多音字
sh
ǎ
o
多少
少
sh
à
o
少儿
h
ǎ
o
好人
好
h
à
o
爱好
(三)我书中的组词
请学生圈出本课中的生字组词
如果本课有现成的组词,就直接圈出来,如果本课的生 字没有现成的组词,
可以写一个,以备以后忘了组词可以随时翻看。
四、朗读生字
(一)带拼音朗读生字
1
、学生齐读:说 出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语,每一个
字组三个词语。
2
、学生领读(一课一领读)
(二)去掉拼音朗读生字
我会读:齐读——男生读——女生读——分行读——自读——开火车读。
五、考一考你
汉字魔术
少一笔
生——(牛)
写偏旁
清——(张
)
情——(
)
请——(
)
晴——(
)
加偏旁组字
青——(请
)(
晴
)(精
)(清
)(
情
)(睛)
丙——(病
)
上———(让)
反义词
浊——(清
)
阴——(晴
)
坏——(
好
)
益虫——(害虫
)
想一想,填一填
情请晴清睛
眼()(
)问
(
)水
(
)天
心(
)
六、升华学习
游戏:找朋友游戏
老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上,学生拿音节卡片和生字卡片。然
后拼读。
七、小结
1
、今天我们一起学习了什么?
2
、学生说。
3
、老师总结:我们学习了本课的生字。
4
、初读了课文
.
。
六、下节课我们做什么?
1
、下节课我们将进行朗读课文,分析课文,背诵课文。
2
、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。
第二课时
一、复习检查。
找一找游戏:我在那里?
规则
1
、老师叫学生闭上眼。
2
、老师把本课生字图片贴在黑板上。
3
、老师说汉字,叫学生睁开眼去找。
二、朗读课文,初悟课文
(一)老师示范朗读课文
(二)学生自己朗读课文。一边读,一边找出课文有几个小节。
三、分析课文,深悟课文
1
、让学生说一说课文有几个小节?(
1
个小节)
2
、你是怎样确定的?(这篇课文有
1
个段落结尾空一行处)
3
、这篇小诗有几行几句话?(
6
行
3
句话)
4
、你是怎确定的?(有
3
个句号)
5
、请同学们齐读第一句
河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛
(
1
)河水什么样?(清清的)
(
2
)天气好不好?(晴)
(
3
)小青蛙长什么样?(大眼睛,白肚皮,宽嘴巴,四条腿,绿色的)
反义词
清——浊
晴——阴
大——小
6
、请女生读第二句
保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
(
1
)小青蛙干什么?(吃害虫,保护禾苗)
(
2
)小青蛙是益虫还是害虫?(益虫)
(
3
)害虫:害人的虫子,益虫:对人们好的虫子。
(
4
)因为青蛙是益虫,所以做了很多好事情。
多音字
多音字
sh
ǎ
o
多少
少
sh
à
o
少儿
h
ǎ
o
好人
好
h
à
o
爱好
反义词
好——坏
害虫——益虫
7
、请男生读第三句
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病
(
1
)小青蛙是益虫,你该怎么做?(我要爱护小青蛙)
这句话是 说只要我们爱护小青蛙,小青蛙就能继续帮助人类捉害虫,没有
了害虫,禾苗就不生病了。
5
、老师总体提问。
(
1
)学习完课文你有什么感受?学生自由说
(
2
)老师总结:我们要爱护小青蛙,不要伤害小青蛙,小青蛙就能继续帮
助人类捉害虫。
四、朗读课文,感悟课文