小青蛙 教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 12:35
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怏怏不乐的意思-
识字
第三课
小青蛙
【教学目标】
1．能正确认读
12
个生字，正确认读新词语，会写
7
个生字，认识
1
个偏旁。
2
．能正确、通顺地朗读课文，了解青蛙的一些习性。
3
．能辨析“睛、请、晴、清、情”等同音字、形近字，初步学会基本方法。
【教学重点】
1
．
能正确认读
1 2
个生字，
正确认读新词语，
会写
7
个生字，
认识
1
个偏
旁。
2
．能正确、通顺地朗读课文。
【教学难点】
能辨析“睛、请、晴、清、情”等同音字、形近字，初步学会基本方法。
【教学准备】
生字词卡片、辅助课件。
【课时安排】
1
课时。
【教学过程】
一、激趣导入
1.
猜谜激趣。
课件出示：“绿衣小英雄 ，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，
猜猜看，它是谁？
(
青蛙
)
2.
揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。
(
板书：小青蛙
)
3.
课件出示漂亮的小青蛙。
导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！
(
学生齐读课题
)
4.
说说你对青蛙有哪些了解。
5.
青蛙穿着绿衣裳，你知道它的 名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？
(
青
)
6.
导入：同学们真 聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！
(
学生齐读
课题
)
二、读文识字
(
一
)
初读课文。
1.
教师范读。要求学生仔细听，听准你圈画的生字的读音。
2.
导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，那
该怎么办呢？
(< br>查字典、问老师、问同桌、借助拼音
)
读完后，请你们把圈画出的
生字、词读三 遍。
3.
检查读文。教师相机正音。
(
二
)
随文识字。
★学习第一句。
1.
指生读第一句。
2.
指生评议朗读。
3.
赛读。
4.
相机学习生字“清、晴、眼、睛”。
(1)
指生领读生字。
(2)
先引导学生小组内观察；然后让学生 读读这几个字；最后让学生说一说发现
了什么。
(3)
汇报交流：
预设一：
“清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“青”字。
①导学：
猜猜它们是什么意思。
我们把它们放回课文里读一读，
再看看图，< br>好吗？
预设：“清”，清水的“清”。
追问：你是怎么知道的？
导学：带“三点水旁”的字表示与水有关，谁还能说出带“三点水旁”的字。
师出示一杯清水和一杯浑水，引导学生进一步理解。
“晴”：太阳出来就表示天气晴 ，所以是“日字旁”，表示与太阳有关。
(
出示
晴天的图片
)
导学：谁能给“晴”找个相对的朋友？
(
出示阴天的图片
)
扩词：雨过天晴、晴空万里。
(
练习说话
)
“睛”的部首是“目字 旁”，表示与眼睛有关。我们在生活、学习的过程中，一
定要注意保护自己的眼睛。
②导学：怎样区分“睛”和“晴”？
③想想还能给“青”加上什么部首，组成哪些字 。
(
发现生字中的“请、情”
)
预设二：
“眼、睛”都是“目字旁”。
①说说这两个字都和什么有关。
②请眨眨你们的小眼睛。
5.
指导朗读。
(1)
导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？
(2)
男女生赛读第一句。
★学习第二句。
1.
指生读第二句。
2.
相机学习生字“保、护、害、事、情”。
(1)
指生领读生字。
(2)
引导学生小组内交流如何识记这几个生字。
3.
指导朗读。
(1)
导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？
(2)
全班比读第二句。
★学习第三句。
1.
指生读第三句。
2.
指生评议朗读。
3.
赛读。
4.
相机学习生字“请、让、病”。
(1)
指生领读生字。
(2)
引导学生交流如何识记这几个生字。
5.
指导朗读。
(1)
导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？
(2)
小组比读第三句。
(
三
)
巩固生字。
1.
挑战过关。
(
认读生字
)
第一关：读读带拼音的生字。
第二关：擦掉拼音认读。
第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学或老师。
第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片。
第五关：开火车读，看看哪组最棒。
2.
找朋友游戏。
一名同学手中拿着一张生字卡片，其他同学要快速找到这个生字的形近字卡片，
然后站在一起，同时要用 自己的生字卡片上的字组一个词语。
三、指导书写
1.
课件出示生字：“青、清、气、晴、情、请、生”。
2.
学生读字。
3.
导学：这几个生字宝宝，你能给它们按结构分一下类吗？
上下结构：青
左右结构：清
晴
情
请
独体字：气
生
4.
根据结构特点，重点指导：青、请、气。
(1)
教师指导书写“青”。
①导学：认真看一下：
“青”字共几 笔，每笔在田字格中的什么位置？书写时需
要注意什么？
②教师边范写边强调：竖在 竖中线上，下面“月”的“丿”变成“丨”，横折钩
的横在横中线上。
③学生书空跟写。
④学生在田字格中描红，再试写一个“青”字，教师巡视指导。