二本学校排名-

2021年1月20日发(作者：尹右)
初一修改病句练习题及答案

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初一修改病句练习题及答案

2
、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施 ，防止甲型
H1N1
流感不再扩散。

3
、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

4
、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。

5
、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。

6
、随着 秦兵马俑在沉寂
24
年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

7
、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠
军。

8
、这所九年制寄宿学校的
150
多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的
学校。

9
、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

10
、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

11
、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

12
、最 近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的
交通事故不再发生。

13
、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚
至记住 了前面的知识，又忘记了后

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面的知识。

14
、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。

15、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客
慕名前来。

16
、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和
出发点 。

17
、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。

18
、福州市荣获”全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。

19
、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。

20
、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

21
、由于一至四号”神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国
的行列，这也是 中国国力量日渐强大的标志。

22
、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它 没有轮子和传动机构，列车
的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。

23
、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年

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能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七
米。

24
、环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地
方政府 单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日
渐严重。

25
、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的
3000
元钱外，还有银联卡、身< br>份证、手机等其他证件。

26
、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许 多学校老师和同学的积极响
应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

27
、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。

28
、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。

29
、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。

30
、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。

31
、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。

32
、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

33
、材料 厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了
10%
。

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34
、下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。

近日我国西南大旱， 究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。高压坝像
一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽 西进。虽然北方有冷空气南下，也
无法与水汽汇合。因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨， 遭遇
50
年
来少有的干旱天气。

第
1
句，修改 意见
:
删去”因为”成份赘余，与”主要原因”重复

第
3
句，修改意见
:
将”虽然”改成”即使”或将”也”改成”但是”关联词
语用错
35
、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

为 了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广”先诊疗后结
算”的服务模式。所谓”先诊疗 后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，
统一待本次所有诊疗结束后再去结账。实施”先诊疗后 结算”的服务模式，患者就
诊时间可节省大约
20%
以上。

“创 立”改为”创设”;将”统一”放到”结账”前
;
删去”以上”或删去”大
约”

36
、下面语段中画线部分都有语病，度分别提出修改意见。

4
月
20
日来自我市金融保险系统以及部分学校的近千

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余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英 雄事迹报告。熊大
勇生前是太平洋保险株洲中心支公司的查勘员，今年
1
月
1 6
日在处理理赔事故时
以身殉职。省委、省政府追认他为”湖南省抗冰救灾模范”“烈士”等荣 誉称号。
听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告，使与会人员深受感动。大家表示要以熊
大勇 为榜样，甘于奉献，勇于担当。

去掉”近”或”余”将”追认”改为”追授”，且去掉”为”去掉”听过”
或”使”

37
、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

今年全国 将有
10
个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。江苏省
是试点省份之一， 在沿江
8
市
20
所中小学试点开办京剧课。除此以外，灌输还将
鼓励 各地区把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。

第
2
句，修改意见
:
将”开办”改为”开设”

第
4
句，修改意见
:
在”有利于”后面加”培养”

38
、她那红润脸蛋犹如盛开的梨花。

39
、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。

40
、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。

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41
、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。

42
、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

43
、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。

44
、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国处的先进经验。

45
、经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善。

46
、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是齐备能否建功立业的关键。

4 7
、我们将尽最大努力，尽一切可能，争取用和平的方式解决台湾问题。但是
我们决不承诺使用 武力。

48
、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。

49
、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

50
、各地政府赦免农业税是农民收入逐年增产的原因之一。

七年级语文修改病句方法及练习题

一、病句及类型

就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的

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句子。病句常见的现象有以下几种。

1
、 成份残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。句子缺
少不应该省略的主要成份。，造 成句子结构不完整的语病。

例
1
、在老师的教育下，进步得很快。

----
缺主语。

例
2
、雄伟美丽的天安门城楼。

----
缺谓语。

例
3
、老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。

----
缺宾语。

2
、词类误用。用词不当是指句中所用的词不 符合语境，或用了词义相近，甚
至相反的词。

因分不清词类而造成用词不当的语病。

例
1:
今天气候晴朗。

----
把“气候”与“天气”混淆了。

3
、词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。

例
:
爱迪生发现了电灯。

----
把“发现”和“发明”两词混淆。

4
、搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。

例
1:
我的家乡是增城市人。缩句变成“家乡是人”

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例
2:
我们在山坡上种满了果园。

例
3:
我们把教室打扫得整整齐齐。

5
、重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。

例
1:
在班队会上，张军首先第一个发言。

----
“首先”与“第一”重复了。

6
、词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句。

例
1:
老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。

----
考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。

二、修改病句的方法

首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系， 弄清句子的内
容，看看是否顺口
;
接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正;
修改后看看是
否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。

1
、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例
1:
这种不爱护公物应该受到批评。

——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例
2:“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”

——这一句第二分句缺少谓语中心语，应在“一顶”

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前添上“戴着”二字。
1
2
、用词不当 。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚
至相反的词。

例
1:“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”

——应将“平静”改为“安静”。

例
2
:“校园里屹立着一棵棵白杨树。”

——应将“屹立”改为“挺立”。

例
3:“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。”

——应将“鲜红”改为“鲜艳”。

3
、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

例
1:“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”

——应去掉“光”字。

例
2:“中国残疾人艺术团在
2005< br>年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千
手观音》，接受了全国观众的好评。”

——应将“接受”改为“受到”或“得到”。

4
、语义重复。语义重复就 是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同
的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。

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例
1:“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。”

——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。

例
2:
那个房间非常宽敞得很。

——去掉“非常”或“得很”。

例
3:
松树屹立在陡峭的险峰上。

——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”。

例
4:
那个三条边的三角形画好了。

——去掉“那个三条边的”。

5
、分类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。

例
1:“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。”

——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。

例
2:“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。”

——应去掉“和南京长江大桥”。

6
、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。

例
1:“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。”

10 / 24
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——应去掉“基本上”或“全部”。

例
2:“昨天傍晚下了一夜大雨。”

——应将“傍晚”去掉，或者将“一夜”改为“一场”。

2
7
、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造
句，而是词的顺序颠倒了。< br>
例
1:“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。”

——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。

例
2:“同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场走去。”

——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的次序对换。

8
、指 代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思
混乱。

例
1:
刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。

——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

例
2:
哪里有困难，他就出现在那里。

——应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。

温馨提示
:
人称 代词〔我、你、他、我们
??
〕，指示代词〔这、那、这里、那
儿
??
〕和疑问代词〔谁、哪里〕三

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种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个
代词同时代替几个人或物， 造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。

9
、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。

例
1:
他异口同声地说:“这里的风景真美。

——应去掉“异口同声地”。

例
2:
这明月高悬、繁星满天的夜空真美。

——应去掉“明月高悬”或“繁星满天”。

三、修改病句练习

1
、大厅里摆满了看演出的观众。

----
病句类型
:
用词不当。“摆满”改为“坐满”。

2
、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

----
病句类型
:
用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”;去掉“白的、红
的、黄的等 ”。

3
、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

----
病句类型
:
用词不当。“练习”改为“锻炼”。

4
、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

----
病句类型
:
搭配不当。“心里”改为“脸上”。

5
、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

----
病句类型
:
用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。

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6
、异口同声地说:“赞成～”

----
病句类型
:
成分残缺。改为
:
大家异口 同声地说:“赞成～”

3
7
、在老师的教育下，他明确了学习态度。

----
病句类型
:
搭配不当。”明确”改为“端正”。

8
、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

----
病句类型
:
归类不当。去掉“《小学生学习报》”。

9
、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

----
病句类型
:
用词不当。“富强”改为“富裕”。

10
、春天的景色我觉得十分美丽。

----
病句类型
:
词序颠倒。改为
:
我觉得春天的景色十分美丽。

11
、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

----
病句类型
:
成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。

12
、你必须一定要认真负责。

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