平行四边形和梯形的认识教案_教案教学设计
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 13:13
最佳经验
本文由作者推荐
伊亿莉-
平行四边形和梯形的认识教案
教学内容：
《义务教育课程标准实 验教科书数学
（四年级上册）
》
教科书第
70
－
71
页例
1
，练习十二相关练习题。
教学目标：
知识与技能：
< br>1
、引导学生自主发现平行四边形和梯形的特征，并总结概括出
平行四边形和梯形的概念 。
2
、理解所有四边形之间的关系，能用集合图直观表示出各 四边
形之间的关系。
3
、在活动中培养学生认真思考 、动手操作、总结概括及探究、
解决问题的能力。
过程与方法
学生主动参与观察、猜测、操作、验证、交流等活 动，经历认识
平行四边形和梯形的全过程，探索平行四边形和梯形的特征。
情感、态度和价值观：学生能积极参与学习活动，并从中感受到
学习的乐趣，体会到 成功的喜悦，从而提高学习兴趣。
教学重点：平行四边形和梯形的概念及特征。
教学难点：用集合圈表示四边形、平行四边形、长方形、正方形
和梯形之间的关系。
教具、学具准备：直尺、三角板、量角器、水彩笔、长方形、正
方形、平 行四边形、梯形、
四边形各一个。
教学活动过程：
一、情景引题：
1
、观察情景图，找出图中的平面图形。
师：
这是一幅美丽的小区图，
你能在这幅图中找到哪些平面图形？
生：我能找到圆形、正方形、长方形、平行四边形、梯形……
教师板贴：正方形、长方形、平行四边形、梯形。
2
、老师把这些图形贴在黑板上，这
4
个图形有一个共同的名字
是什么图形呢？（生：都 叫四边形）
3
、师：什么样的图形是四边形呢？长方形和正方 形都是我们熟
悉的四边形，你知道它们有哪些特征吗？
你还能从平行或垂直的角度说说它们的特点吗？
4
、 今天我们一起来研究四边形家族中的另外两种图形——平行
四边形和梯形。
板书课题：平行四边形和梯形
二、探究新知
（一）研究平行四边形
1
、提出探究问题。
师：
仔细观 察平行四边形，
大胆地猜想平行四边形可能会有哪些
特点？（板书：观察、猜想）
生
1
：我猜平行四边形的对边可能平行。
生
2
：我猜平行四边形对边可能相等。
生
3
：我猜平行四边形的对角可能相等。
生
4
：我猜平行四边形的内角和是
360
度……
师板书：对边平行？对边相等？对角相等？
2
、探索平行四边形的特征。
师谈话：现在我们一起 来研究这些猜想是否正确，同桌合作，选
择其中的一条或两条来研究。你们可以借助量角器、直尺、三角 板等
工具，
想办法来验证平行四边形的特点，
看能不能发现平行四边形的
其它 秘密，比一比哪一组想出来的办法最多？
同桌合作验证。（板书：探究、验证）
3
、汇报交流：请你说说你们是用什么办法验证平行四边形的特
点？
学生可能有的方法：
（
1）学生用画平行线的方法，利用推三角尺的方法来判定平行
四边形的对边是平行的。
（
2
）用画垂线段的方法也验证了平行四边形的对边是平行的；
（
3
）量平行四边形各条边的长度，检验平行四边形的对边是相
等 的。
（
4
）用量角器测量的平行四边形的对角，证明 平行四边形的对
角是相等的。
……
4
、电脑演示证明平行四边形对边平行，对边相等，对角相等。
5
、师：通过同学们的亲自动手实践，发现并验证了平行四边形
的特点，现 在，你能说说什么是平行四边形吗？