四年级数学平行四边形和梯形练习题(含答案)
玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 13:13
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第七讲
平行四边形和梯形
教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四单元《平行四边形和梯形整理和复习》
教学目标：
1
、
通过复习使学生进一步理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
2
、
通过对平行四边形和梯形的整理与复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。
3
、
培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。
教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。
教学难点：如何有序整理知识。
一、
回忆梳理、构建网络
【
课前让学生对第四单元的知识进行整理，上课以后小组交流。
师：四人小组讨论、交流。
（
1
）
小组内交流
（
2
）
汇报：展示学生所写的，并引导说教师板书。
师：我们这一单元主要学习了什么内容（板书：平行四边形和梯形的整理和复习）
知识结构网络：
垂直
同一平面内两条直线的位置关系
￥
平行四边形和梯形
平行
的整理和复习
平行四边形：两组对边分别平行的四边形。
梯形：只有一组对边平行的四边形。
平行四边形
、
梯形
正方形
四边形
二、
典型例题、沟通联系
1
、
下面的各组直线，哪组互相平行哪组互相垂直该用什么方法检验呢
·
你在日常生活中还见过哪些互相垂直或互相平行的例子
2
、
复习画垂线和平行线。
画一个长
5
厘米，宽
3
厘米的长方形。
画完以后让学生说一说是如何画垂线和平行线的。
3
、
在下面的点子图上画出平行四边形和梯形，并画出它们的高。
》
让学生来说一下平行四边 形和梯形的特征，以及他们的联系和区别，并让孩子们说说在画高时注
意什么
三、
知识应用、能力拓展
1
、
从下面的图形中找出平行四边形和梯形，并画出它们的高。
—
2
、
给下面每条直线作两条垂线。看一看这两条垂线有什么关系
3
、
判断下面各题，对的画“√”，错的画“×”。
（
1
）长方形是特殊的平行四边形。（
）
（
2
）两个高相等的平行四边形拼在一起还是一个平行四边形。（
）
【
（
3
）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（
）
（
4
）一个梯形中只有一组对边平行。（
）
4
、想一想，选一选。
(1)
、长方形是特殊的（
）。
①梯形
②
平行四边形
③方形
(2)
、在梯形中，互相平行的一组对边叫做梯形的（
）。
①腰
②上底和下底
③高
(3)
、下面图形中，
4
个角的度数同样大的是（
）。
：
(4)
、用图表示长方形、正方形和平行四边形的关系，正确的是（
）
。
-
5
、在下图中，你能找出几个平行四边形想一想，这几个平行四边形有什么关系
￥
四、
小结质疑
师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。
、
平行四边形和梯形练习题
一、“认真细致”填一填
1
、在（
）的两条直线叫做平行线。
2
、两组对边（
）的四边形叫做平行四边形。
3
、常见的四边形有（
）。
4
、只有一组对边平行的四边形叫做（
）。
5
、两条直线相交成（
）角时，这两条直线互相垂直。
6
、（
）的梯形叫等腰梯形。
7
、
两条平行线之间的距离是
6< br>厘米，
在这两条平行线之间作一条垂线，
这条垂线的长是
（
厘米。
8
、右图中有（
）个平行四边形，（
）个梯形。
~
）