小学高年级修改病句练习题
余年寄山水
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2021年01月20日 13:15
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小学高年级修改病句练习题
修改病句练习
一、病句的几种类型：
1.
成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，
句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.
搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个
词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没
有听清。
3.
词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表
达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的
文物。
4.
意思重复：
即句子里出现多余成分，
显得语
句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.
概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不
解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
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6.
前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.
分类不当：即句子中把不是一类的归为了一
类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等
蔬
菜。
二、改病句的三个步骤
①读句子、
理句意 ②查排审、
找病因③改句子、
保原意（改得少、改得巧）
三、改病
句练习。
（
1
）
每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（
2
）
“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节
目和大合 唱。
（
3
）
我们要不断改进学习方法，
增强学习效率。
（
4
）
周爷爷爱戴我们小朋友，
我们热爱周爷爷。
（
5
）这本书对我很感兴趣。
（
6
）
黄继光不但壮烈牺牲了，
而且他永远活在
我们的心中 。
（
7
）
大家都讲卫生，
我们的健康和疾病就有保
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障。
修改病句练习
一、病句的几种类型：
1.
成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，
句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.
搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个
词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没
有听清。
3.
词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表
达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的
文物。
4.
意思重复：
即句子里出现多余成分，
显得语
句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.
概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不
解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。