小学高年级修改病句练习题
绝世美人儿
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2021年01月20日 13:15
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小学高年级修改病句练习题
修改病句练习
一、病句的几种类型:
1.
成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,
句子意思表达不清楚。
例:他受坏思想的影响,走上了犯罪。
2.
搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个
词语错误搭配。
例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没
有听清。
3.
词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表
达意思的需要来排列。
例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的
文物。
4.
意思重复:
即句子里出现多余成分,
显得语
句罗嗦、累赘。
例:我觉得这是想得不对的错误想法。
5.
概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不
解、混淆。
例:造纸是中国的四大发明。
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6.
前后矛盾:即句子前后意思不一致。
例:我肯定李琳大概是生病了。
7.
分类不当:即句子中把不是一类的归为了一
类。
例:篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等
蔬
菜。
二、改病句的三个步骤
①读句子、
理句意 ②查排审、
找病因③改句子、
保原意(改得少、改得巧)
三、改病
句练习。
(
1
)
每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
(
2
)
“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节
目和大合 唱。
(
3
)
我们要不断改进学习方法,
增强学习效率。
(
4
)
周爷爷爱戴我们小朋友,
我们热爱周爷爷。
(
5
)这本书对我很感兴趣。
(
6
)
黄继光不但壮烈牺牲了,
而且他永远活在
我们的心中 。
(
7
)
大家都讲卫生,
我们的健康和疾病就有保
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障。
修改病句练习
一、病句的几种类型:
1.
成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,
句子意思表达不清楚。
例:他受坏思想的影响,走上了犯罪。
2.
搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个
词语错误搭配。
例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没
有听清。
3.
词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表
达意思的需要来排列。
例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的
文物。
4.
意思重复:
即句子里出现多余成分,
显得语
句罗嗦、累赘。
例:我觉得这是想得不对的错误想法。
5.
概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不
解、混淆。
例:造纸是中国的四大发明。