平行四边形与梯形教学设计

巡山小妖精
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2021年01月20日 13:28
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2021年1月20日发(作者:吴怀)

平行四边形和梯形教学设计


作者








罗存兰


课题

平行四边形和梯形

课型


新授









知识与技能:

1.使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。
2
.使学生了解学
过的所有四边形之间的关系,并会用集合图表示。

过程与方法:

通过操作活动,使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程,掌握
它们的特征。

情感态度和价值观:

通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从
而提高学习的兴趣。

理解平行四边形和梯形的概念及特征。了解学过的所有四边形之间
的关系,并会用集合图表示。

理解平行四边形和梯形的概念及特征。用集合图表示学过的所有四
边形之间的关系,

图形,剪子,七巧板

教师导学

一、创设情景

感知图形

重点

难点

教具

学生活动

教学意图


黑板的表面、
窗户的表面-
长方形


楼梯的栏
杆、活动门上
面有平行四边










1.出示校园图(70页)

在我们美丽的校园中,
你能找到那
些四边形?


梯子的侧面-梯形

2.
画出你喜欢的一个四边形。

一说什么样的图形是四边形?

展示学生画出的四边形,
请学生标
出它们的名称。





创设情境,激
发学生学习的
兴趣,为学习
新知识作准备



长方形



平行四边形












学生画自己喜
欢的四边形








通过分类,使
学生进一步认
识所学的四边








梯形









正方形




3.小组交流:

从四边形的特点来看,
四边形可以






分成几类?

学生讨论交流

二、探究新知

1
.归纳平行四边形和梯形的概念

有什么特点的图形是平行四边
形?


按边的特点:
对边平行的;

只有一组对边
平行,另一组
不平行的;

对边不平行
的。。。。。。


按角的特点:
4个角都是直
角的,不是直
角的

两组对边分别平行的四边形叫做
平行四边形。

学生概括平行
强调说明:
只要四边形的每组对边
四边形的定义

分别平行,
就能确定它的每组对边

相等。
因此平行四边形的定义是两
学会叙述定义

组对边分别平行的四边形。


提问:


①生活中你见过这样的图形吗?





它们的外形像什么?


②这些图形有几条边?几个角?

是什么图形?


③这几个四边形有边有什么特
学生说梯形的
点?

特点

④它是平行四边形吗?


⑤你们在量这些图形时,
是否发现

它们都有一个共同的特点?如果

有,是什么?

每个图中都有
只有一组对边平行的四边形叫做
一组对边平行

梯形。

图形的关系学
5.现在你有什么问题吗?

生说

长方形和正方形是平行四边形

吗?为什么?


6.
用集合图表示四边形之间的关

系。我们学过的长方形、正方形、

平行四边形、
刚刚认识的梯形,


能用这个集合圈来表示他们的关

系吗?


7.判断:


①长方形是特殊的平行四边形。







②两个完全一样的梯形可以拼成
判断后订正





使学生理解平
行四边形和梯
形的概念及特
征。


















使学生了解学
过的所有四边
形之间的关
系,并会用集
合图表示。










提高学生的判
断能力

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