新人教版中考 语文修改病句练习含答案
余年寄山水
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2021年01月20日 13:38
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新人教版中考
语文修改病句练习含答案
一、中考语文专项练习：修改病句
1
．
下面文字有三处语病，请找出两处并修改。
< br>①
五十年前，雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。
②
但市 场经
济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲
击 ，
③
而且加重了当下伦理失范、首先滑坡，
④
以至于看见跌倒老人不扶，成为 当下中
国道德选择的难题！
【答案】
第
②
句；将
“
对
”
改为
“
使
”
（或将
“
遭受
”
改为
“
造成
”
）；第
③
句；在
“
滑坡
”
后加
“
的
程度
”
；第
④
句；在
“
不扶
”
前加
“
扶
”
（或
“
扶还是
”
）
【解析】< br>【分析】此题考查病句的修改能力。第
②
句用词不当，应根据句意表明的受动与
使动关系更换词语；第
③
句成分残缺，缺少宾语，应根据句意添加；第
④
句自 相矛盾，
既然是
“
难题
”
就应该是面临两难的选择性问题，因此应将
“
不扶
”
改为具有选择关系的
“
扶不
扶
”
。
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病 因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
2．
学校在清明节期间开展了
“
缅怀先烈、仰止英雄
”
为主题的系 列纪念活动，活动中遇到的
一些问题，请你参与解决。
（
1
）下列诗句节选于著名诗人汪国真的诗歌《英雄》，请谈谈这几句诗句含义及其表达效
果。< br>
英雄的身影像一杆潇洒风神的竹
裁断有笛声
不裁见风骨
（
2
）在
“
红色歌曲大演唱
”
中，李明负责撰写节目的开场白，其中划线句有语法错误，请你
帮他修改。
清明节，是缅怀先烈、祭奠先人的日子。风云激荡，岁月荏苒，
A
虽然先烈 们已长眠于祖
国的大地上，但他们当年的誓言依然在我们的耳边游荡。今天，他们的身影我们虽然不能< br>一一记起，但他们创下共和国的伟绩我们不能忘，
B
他们用生命换来了我们现在的幸福生
活，换来了我们现在的好日子，他们的誓言和伟绩与世长存，辉耀无疆。
①A
处划线句子一处用语不当，应将
“________”
修改为
“ ________”
。
②B
划线句中有语意赘余，可以删去一部分，这部分 是：
________
。
（
3
）
2018
年
5
月，银川网民蒋某在网上侮辱、诋毁英烈并肆意挑衅，被警方依法行政拘
留。这 起事件的快速处理大快人心，也再次表明：英烈不容诋毁，法律不容挑衅。如果有
一天你发现有人在百度 贴吧发表抹黑先烈、诋毁英雄的言论，你觉得应该对他说些什么？
【答案】
（
1
）竹有坚韧不拔、刚正不阿的坚贞气节，将英雄比喻 为竹，而且冠以风神潇
洒四字，说其挺立时风骨刚正、潇洒，牺牲后在留给人间的是清亮超拔的美妙之音 ，以此
赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。三句诗运用了比喻手法，传神地塑造了英
雄的美好形象，巧妙地赞美了英雄的伟大品格。
（
2
）
“
游荡
”
；
“
回荡
”
（修改为
“
回响
”
等也对）；可以删去
“
换来了我们今天的好日子
”
。
（
3
）示例：祖国的万里江山，英烈们用鲜血捍卫过；我们的幸福生活，是英烈们用生 命换
来的。对于英烈，我们只能报以崇敬和捍卫，绝不能淡忘和诋毁。英烈是民族的价值标
杆、 精神脊梁，
“
过河拆桥
”
只会撕裂社会的主流价值，蛀空民族的精神支柱。请 你立刻删
去自己的不当言论，并向社会作出公开检讨。
【解析】
【分析】（
1
）
“
英雄的身影像一杆潇 洒风神的竹
”
把
“
英雄
”
比作
“
竹子”
，使用比喻
的修辞，赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。
“
裁断有笛声，不裁见风骨
”
是说
英雄与竹一样坚韧不拔、刚正不阿。
（
2
）
①A
处划线句子一处用语不当，应将
“< br>游荡
”
修改为
“
回荡
”
。
②B
划线 句中有语意赘
余，可以删去
“
换来了我们今天的好日子
”
。
（
3
）表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：
①
弄清题意，注意要求。首先要
读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴， 词不达意。
②
合
理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目 要求的基础上，展
开联想，写出独特的答案。
③
语言要精炼，简洁，得体，紧扣
“
英雄烈士不容亵渎
”
来写。
故答案为：
⑴
竹有坚韧不拔、刚正不阿的坚贞气节，将英雄比喻为竹，而且 冠以风神潇洒
四字，说其挺立时风骨刚正、潇洒，牺牲后在留给人间的是清亮超拔的美妙之音，以此赞< br>美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。三句诗运用了比喻手法，传神地塑造了英雄
的美好形 象，巧妙地赞美了英雄的伟大品格。
⑵
①
游荡
-
回荡
；
②
可以删去
“
换来了我们今天的好日子
”
⑶
示例：祖国的万里江山，英烈们用鲜血捍卫过；我们的幸福生活，是英烈们用生命 换来
的。对于英烈，我们只能报以崇敬和捍卫，绝不能淡忘和诋毁。英烈是民族的价值标杆、
精 神脊梁，
“
过河拆桥
”
只会撕裂社会的主流价值，蛀空民族的精神支柱。请你 立刻删去自
己的不当言论，并向社会作出公开检讨。
【点评】
⑴
本题考查诗句含义的把握和诗句的赏析，注意结合诗意，理解
诗句含义
。赏
析诗句，注意明确诗句所用修辞方法，明确写出的内容，理解诗歌思想感情。
⑵
本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类 型有
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以
确 定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
⑶
本题考查语言的表达，注意首先明确英烈们在祖国建设中所起的作用，然后指出这些人
的不当之 处。
3
．
学校开展以
“
我为精准扶贫出份力< br>”
为主题的综合性实践活动，请你参加。
（精准扶贫，我来宣传）
精准扶贫是全面建成小康社会、实现中华 民族伟大
“
中国梦
”
的重要保障。扶贫工作的重
要意义在于帮助贫困 地区的人民早日实现伟大的
“
中国梦
”
。习近平总书记多次强调，消除
贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求。没有农村的小康，特别是没有
贫困地区的小 康，就没有全面建成小康社会。
（
1
）根据上面材料，请为
“精准扶贫
”
撰写一则公益广告宣传语。要求构思新颖，至少使用
一种修辞手法。< br>
（
2
）下面是小刚同学采访村中扶贫户后的一段感悟，请你帮助修改。
村民居住的大多是砖瓦房，并没有发现想象中人畜混居的简陋的房子。（甲 ）家家户户
的外墙，上都挂满了秋收后的玉米，大家看到的都是丰收。以前村民的个人卫生意识很
淡，现在都养成了好习惯，早
.
上起来就漱口、洗脸，上完厕所会洗手。以前村民休息就直< br>接坐在地
.
上，现在开始坐板凳了。县里还开展了新村、新居、新产业、新农民、新生活
“
五新一体
”
的新寨建设。只有通过社会建设，改变群众生产生活方式，（乙 ）才能为贫困
凉山增加时代血脉、开启财富通道。
①
（甲）处画线句子存在 成分残缺的语病，应在
“________”
后加
“________”
。< br>
②
（乙）处画线句子有语病，应改为
“________”
（精准扶贫，我来行动）
（
3
）小刚同学和班长代表班级给困难群 众王奶奶送去大家的捐款。王奶奶孤身一人，仅靠
政府救济金生活。如果你是小刚，你会对王奶奶说些什 么
?
【答案】
（
1
）示例一：坚定精 准扶贫，建设全面小康。示例二：同心共筑中国梦
”
，牵手
奔赴富裕村。
（精准扶贫，我有心得）
（
2
）丰收；的景象；才能为贫困凉山接通时代血脉开启财富通道
（
3
）示例：王奶奶，这是我们大家的一点心意，请您收下
!
您放，您不是一 个人，有党和
政府，有我们呢，只要您有需要大家都会关心照顾您的
!
【解析】
【分析】（
1
）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中 ，内容
要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，
一定不能脱离
“
精准扶贫
”
的主题。如
“
创新扶贫机制，助 推产业发展
”“
精准扶贫到户，发展
产业脱贫
”“
弘扬中华美德，关 爱贫困家庭
”
等对偶句。
（
2
）
“< br>大家看到的都是丰收
”
残缺宾语，改为
“
大家看到的都是丰收的景象< br>”
即可。
（
3
）考查学生的语言表达能力。首先 要有称呼，可以解释一下捐款的由来，并说明钱不
多，只是一种心意。也可告诉老人有党和政府，就放心 地过生活。语气要恳切，态度要谦
虚，语言得体，且要通俗易懂。
故答案 为：
⑴
示例一：坚定精准扶贫，建设全面小康。示例二：同心共筑中国梦
”
， 牵手
奔赴富裕村；
⑵
丰收；的景象；才能为贫困凉山接通时代血脉开启财富通道；
⑶
示例：王奶奶，这是我们大家的一点心意，请您收下
!
您放，您不是一个人，有党和 政
府，有我们呢，只要您有需要大家都会关心照顾您的
!
【点评 】
⑴
本题考查拟写广告宣传语的表达能力．可结合着广告语的特点，紧扣材料内容
和主 旨，用简洁、生动、鲜明的语言表达出来；
⑵
本题考查学生病句辨析与修 改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定 最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等；
⑶
语言得体一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注 意说话的
针对性和艺术性。
4
．
九（
1
）班开展以
“
学会倾听，学会感恩
”
为主题的综合实践活动。活动中有一些 问题，
请你参与解决。
年龄段
12-25
岁（
100
人）
30-45
岁（
100
人）
45
岁以上（
100
人）
40%
45%
65%
70%
喜爱倾听的人数比
18%
感恩父母的人数比
20%
（
1
）根据上面的调查表，请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。
（
2
）活动中有一个
“
感恩老师
”
的环 节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请
你填写下联。
上联：三尺讲台育桃李
下联：
________
（
3
）活动中，同学们纷纷发言，表达自己的心声。
学生
A
说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人；
B
说：感恩同学，带给我们快乐，传给我们温暖；
C
说：感恩挫折 ，
________
，
________
。
班长总结说：
“
只要拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能获得他人的尊重和感
激。
”
①
根据语境要求，给空格处填写一个恰当的句子。
②
画线句子有语病，应该把
“________”
改为
“________”
。
（
4
）为了让主题班会更具感染力，班委会准备邀请曾被当地政府授予< br>“
感恩孝子
”
荣誉称号
的时光老师来作专题报告。某同学以班委会的名 义拟写的邀请函中内容与格式有四处错
误，请指出并修改。
【答案】
（
1
）喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。
（
2
）示例：
①
两袖清风铸师魂
②
一腔热血显精神
③
一生心血哺新人
④
一片丹心付杏坛
（共
2
分。符合对联的基本要求即可）
（
3
）给予我们勇气；促使我们进取；只要；只有
（
4< br>）
①“
尊敬的时老师
”
顶格写；
②
把
“请务必准时到达
”
改为
“
敬请光临
”
（
“敬请指导
”“
请
您光临
”
等亦可）；
③
落款中 的单位在上，时间在下；
④
应写明活动的具体地点。
【解析 】
【分析】（
1
）小题属于探究表格数据所传达的信息，我们在探究时，既要横排看，也要竖排看。横排看，是不同年龄段的人数比例；竖排看，是
“
喜欢倾听
”< br>和
“
感恩父
母
”
这两个类别。再从表格中的数据可以看出，两 个类别的比例都随着年龄的增长而增多。
（
2
）小题补对联，拟 写对联时，要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐，传统
习惯
“
仄起平落”
，即上联末字用仄声，下联末字用平声；位置相同的词词性相同，结构相
同；内容相关， 意境和谐，志趣高雅。本题只要符合对联的要求，符合老师的身份即可。
（
3
）小题仿写，只要和上两句结构相同，字数相等，写出
“
挫折
”
的意义即可。改语病比
较简单，就是关联词不当，
“
只有
……
才……”“
只要
……
就
……”
是固定搭配。
（
4
）小题考查的是应用文中的邀请函。邀请函在格式上和大多数应用文是一致的：题 目
“
邀请函
”
三个字在第一排居中，称呼在第二排定格，落款部分
“
单位
”
在上，
“
日期
”
在下。邀
请函在内 容上语言要得体，要告诉对方活动的具体时间和具体地点。
故答案为：
⑴
喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。
⑵
示例：
①
两袖清风铸师魂
②
一腔热血显精神
③
一生心血哺新人
④
一片丹心付杏坛
⑶
给予我们勇气；促使我们进取；只要；只有
⑷
①“
尊敬的时老师
”
顶格写；
②
把
“
请务必准 时到达
”
改为
“
敬请光临
”
（
“
敬请指导
”“
请您
光临
”
等亦可）；
③
落款中的单位在上， 时间在下；
④
应写明活动的具体地点。
【点评】
⑴
本题考 查考生对材料的探究能力，解答此题要求考生运用对图表信息的把握能
力，注意从中总结归纳共同点，在 平时要学会自我方法，运用平时的方法进行解决问题。
⑵
本题考查考生对 对联知识的理解和运用能力，考生要掌握对联的基本要求和特点，注意
对上联的理解，内容上要有关联， 符合主题。
⑶
本题考查对语言的运用，要求语句的连贯、衔接仿写能力和 病句的修改能力。要求考生
读懂材料，结合上下文的特点进行作答，掌握基本的病句修改的方法。
⑷
本题考查考生对常用应用文的修改能力。解答此题要求考生在平时注意常用应 用文的格
式，注意对例文的阅读和审视，运用掌握的知识对例文进行辨析和修改。
5
．
下面这段文字中的三句话，各有一处语病，请加以修改。
①
《人民日报》表示，提升人们的幸福指数已成为官员的共识。
②
评论家说， 对
“
幸福
”
口号的宣传表明，政府认识到了民生问题。
③
巴 黎政治学院高级研究员让
·
菲利普
·
贝雅
说，通过承诺提供幸福，使 中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。
【答案】
①“
提升
”
改为
“
提高
”
，《人民日报》表示，提高人们的幸 福指数已成为官员的共
识；
②“
民生问题
”
后面加
“
的重要性
”
，评论家说，对
“
幸福
”
口号的宣 传表明，政府认识到了民
生问题的重要性；
③
去掉
“
使< br>”
，巴黎政治学院高级研究员让
·
菲利普
·
贝雅说，通过承诺 提供幸福，中共希望
向人们表明，自己关心他们的问题。
【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残
缺、成分赘余、搭配 不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做
题，就会掌握其中的规律。
①
句中词语搭配不当，应把
“
提升
”
改为
“
提高< br>”
，即：《人民日
报》表示，提高人们的幸福指数已成为官员的共识；
②
句中缺少宾语中心语，应在
“
民生
问题
”
后面加
“
的重要性
”
，即：评论家说，对
“
幸福
”
口号的宣传表明 ，政府认识到了民生问
题的重要性；
③
句中缺少主语，应去掉
“
使< br>”
，即：巴黎政治学院高级研究员让
·
菲利普
·
贝
雅 说，通过承诺提供幸福，中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。
【点评】修改病句，首 先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而 找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要 做最小幅度的修改。
6
．
下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①
北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年
4
月
15日起，举办第一届奥运
歌曲征集活动。
②
征集活动将连续举行
5
届，每届评出
10
首歌曲进入北京奥运会主题歌
候选歌曲。
③
这些候 选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色
和奥林匹克精神的歌曲，作为北京< br>2008
年奥运会主题歌。
【答案】
①
介 词不当，
“
在
”
改为
“
从
”
，或删去“
在
”②
搭配不当，把
“
进入
”
改为
“
作为
”③
语
序不当，
“
广泛
”
移至“
传唱
”
前，或删去
“
广泛
”
。
【解析】
【分析】本题是对病句修改的考查。做病句修改题首先要明白病句的几种类 型，
然后根据对句子的审计找出病因，最后可以把病句修改成成没有问题的句子。第一句中的
< br>在
……
时间
“
与
”
从
……
起
“
是两种结构的杂糅，只能保留其中一种就行了。第二句中
”
进入
“
与
”
歌曲
“
搭配不当。第三句中
”
广深
“
是修饰
”
传唱
“
的，语序不当。
【点评】拿到一个病句 的时候，大家要记得，先看一下主谓宾，有没有缺失。如果有缺
失，看一下是不是可以从别的连贯的句子 里找到相应的主宾，如果可以找到，一般情况
下，这个句子在主谓宾方面就不会出现错误；再次通读整个 句子，然后看一下，是不是在
表达同一个意思，例如，是不是都做支持的语气或者是否定的语气。如果是 出现了句子的
矛盾的话，是指同一个句子里，则这个句子就是病句你需要做改正了；当然了，接下来，< br>就是要看整个句子的前后句意的关系了。看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否
定度。< br>
7
．
下面文段中，第
①④
两句各有一处语病，请 提出修改意见。
①2016
年，韩春雨是中国科学界乃至于公众百姓无法忽略的热词 。
②5
月，身为河北科
技大学副教授的韩春雨在《自然
·
生物技术》 上发表的论文很快引起全国乃至全球同行的关
注，因为他发现的
NgAgo
可能革新基 因编辑技术。
③
然而，争议与质疑随之而来。
④
国
内外数十名同行多 次发声，称未能在实验中重复出
NgAgo
编辑基因的效果，并要求韩春雨
本人公布实 验细节并协助重复实验，同时要求河北科技大学和《自然
·
生物技术》展开。
第
①
句修改意见：
________
第
④
句修改意见：
________
【答案】
删去
“
百姓
”
；
“
展开
”后加
“
调查
”
。
【解析】
【分析】
①“
公众百姓
”
相互包含。删去
“
百姓< br>”
。
②“
要求河北科技大学和《自然
•
生物技术》展开
”
，残缺
“
展开
”
的宾语。应在句末后加
“
调查
”
。
故答案为：删去
“
百姓
”
；
“
展开
”
后加
“
调查
”
。
【点评】
此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题， 要逐项审读，从句意，
用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定选项。
8
．
下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。
通
告
为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖 区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中
华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：
敝工程将于
2015
年
7
月
10
日
20
时至
17
日
8
时施工，在此期间会影响青山区电话用 户
的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新
设置 ；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：
87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。
天网通信有限公司青山分公司
【答案】
①“
宣布
”
改为
“
通告
”
；
②“
敝
”改为
“
本
”
；
③“
提出
”
改为
“
垂询
”
；
④“
贵用户
”
改为
“
您
”
；
⑤“
不安
”
改为
“
歉意
”
；
⑥
右下角写上时间
【解析】
【分析】< br>“
宣布
”
侧重的对象是听众，不适合文稿；
“
敝
”< br>适合口语，侧重指人的谦
词；
“
提出
”
不得体，应为
“
垂询
”
；
“
贵用户
”
一般用于开头称 呼语；
“
不安
”
是因为做错了事
情而心理不安，此处应为
“
歉意
”
。
时间应该写在署名的下一行。
【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
9
．
下面语句有两处语病，请修改（可以直接完整地写出修改办法）。①
创建示范文明城
市不仅能够提升市民的精神生活品位，而且可以进一步完善城市的基础设 施。
②
在全国文
明城市创建活动中，全市人民参与程度和创建力度是能否创建成功的关 键。
③
我们要树立
“
嘉兴是我家，文明靠大家
”
，以高度的 责任感、积极的主人翁姿态投身到创建活动中去。
【答案】
①“< br>不仅
……
而且
”
的内容对调；
③
在
“
嘉兴是我家，文明靠大家
”
后面加
“
的意识
”
【解析】
【分析】此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、
搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。
①
句语序不当，应该是
先
“
完善城市的基础设施
”
，再
“
提升市民的精神生活品位
”
；
③
句缺少宾语。在
“
嘉兴是我
家， 文明靠大家
”
后面加
“
的意识
”
。
故答 案为：
①“
不仅
……
而且
”
的内容对调；
③
在
“
嘉兴是我家，文明靠大家
”
后面加
“
的意识
”
【点评】病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标< br>志。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高
修改病句 的语感能力。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句
意是否明确，内容是否合 理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现
一些句子的毛病。
10
．
下面语段中，画线的
①②
两 句中存在语病，第
③
句中有一处标点符号使用不当，请
一一加以改正。
①太阳太热烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理
相当平衡，不至于受伤而已。 你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
②
我预料这几年国外，对
你整个的人也有很大的帮助 。
③
这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽
量安慰你，鼓励你。
【答案】
①“
热烈
”
改为
“
强烈
”
；
②
将
“
这几年
”
与
“
国外
”
位置互换，或在
“
国外
”
的后面加上
“
的生活
”
；
③
最后一个逗号改为顿号，因为此句中标点的层次为 ：
①
分号，
②
逗号，
③
顿号。
【解析】
【分析】本题是对语病修改和标点符号用法的考查。第一处用词不当，太阳光不
能 是
“
热烈
”
而应该改为
“
强烈
”
；第二句 中
“
这几天
”
与
“
国外
”
位置颠倒，应 该互换，语序不
当，或者在
“
国外
”
的后面加上
“
的生活
”
。成分残缺。第三处中的
“
安慰你
”
和
“
鼓励你
”
是并列
关系的短语，中间应该用顿号。
【点评】 本题是对修改病句和标点符号用法的考查。分清病句的几种常见的类型和搞清标
点符号使用规则是做此类 题目的关键。
11
．
合肥美食，名扬四海。合肥每年都要举办各 种形式的美食活动，其中
“
龙虾节
”
是最受
欢迎的活动之一。请根据 要求完成相关题目。
（
1
）
2019
年
4
月
16
日上午，由安徽省农业农村厅、合肥市人民政府共同主办的
2019
第
18
届中国
·
合肥龙虾节新闻发布会召开，以下文字是新 闻发布会的部分材料，请阅读材料，
按要求完成内容。
举办龙虾节的目的是发挥我市虾稻产业优势，搭建虾稻种养、虾稻精深加工、龙虾餐饮
桥梁；满足市民 需求，扩大合肥龙虾及合肥虾稻米的品牌，推动我市虾稻产业向高质量、
高效益和绿色方向发展。
①
材料中有一处标点错误，请提出修改意见。
②
画线句子有语病，请提出修改意见。
（
2
）自
5
月
28
日以来，
2019
第
18
届中国
·
合肥龙虾节吉祥物征集评选活动吸引万人参
与，最终选出此次中国
·
合肥龙 虾节吉祥物：火火（见下图）。请说明其寓意。
（
3
）
7
月
12
日，
2019
第
18
届中国
·
合肥龙虾节在滨湖世纪金源广场隆重举行。活动现场
需要你为本次活动拟定一条宣传 标语，要求突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文
采，不超过
20
字（含标点） 。
（
4
）在龙虾节上，《方正教育》记者正在采访活动主 办方负责人，请你根据回答的内容，
补出所提的问题。
问：
________
答：活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖 ，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行
“
万人
龙虾宴
”
活动。市民不仅可以 享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其
中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖 音挑战赛、
“
霸都虾王
”
大胃王争霸等活动。
【答案】
（
1
）
①
桥梁后的分号改为逗号；②
在
“
品牌
”
后加
“
影响力
”
。
（
2
）寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。
（
3
）庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳酿。
（
4
）负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些 精彩内容？有市民可以参与
的活动吗？
【解析】
【分析】（
1
）
①“
龙虾餐饮桥梁；满足市民需求
”
不是并列关系，故 把
“
分号
”
改为
“
逗号
”
。
②< br>搭配不当，
“
扩大
”
没有宾语，故在
“
品牌
”
后加
“
影响力
”
。
（
2< br>）要求学生写出构要素和分析寓意，重点分析徽标中一些抽象变形的图案，时间，地
点主题的汉语 或英文的首字母的变形，分析寓意要结合的徽标的名称分析，如
“
龙虾节
”“
中
国合肥
”
，表达了地点和主题。图像一种拟人化的
“
红色
”
龙虾正跑步挥手欢迎八方来客。
“
红色
”
巧妙地表达了
“
合肥龙虾节越办越红火
”
的主题。
“
跑步挥手欢迎八方来客
”
彰显合肥人
民的好客之情。
（
3
）（
4
）结合
“
活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥< br>物，举行
‘
万人龙虾宴
’
活动。
”
分析：问题应是： 举办哪些活动？结合
“
市民不仅可以享受音
乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的各式活动 ，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃
小龙虾抖音挑战赛、
‘
霸都虾王
’
大胃王争霸等活动。
”
分析，问题应是：市民能参与那些活
动？然后综述即 可，注意称呼。
故答案为：
⑴
①
桥梁后的分号改为逗 号；
②
在
“
品牌
”
后加
“
影响力
”
。
⑵
寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。
⑶
庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳
酿。
⑷
负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内 容？有市民可以参与的
活动吗？
【点评】
⑴
①
本题考查标点符号的把握，注意分号的准确运用。
②
本题考查病句的辨析
和运用，注意 通读句子，压缩修饰成分，提取句子主干，明确缺少成分。
⑵
本题考查漫 画语义的把握，注意首先明确构图要素，然后结合主题明确要素所包含的意
义。
⑶
本题考查宣传标语的把握，注意
突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采
。
⑷
本题考查语言表达能力，注意根据回答的内容，揣摩所问问题，注意礼貌用语的把握。
12
．
下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并 提出修改意见。
观点正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
【答案】
句子病因：主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。
病句修改：改 前边，
“
观点是否正确、材料是否丰富，语言是否通顺
”
；或前边不动，改后
边为
“
是衡量好文章的标准
”
。
标点符号修改：
“
材料丰富
”
后用顿号。
【解析 】
【分析】本题是对病句修改和标点符号的考查。这个句子的错误类型是一面对两
面的错误。而
“
观点正确
”“
材料丰富
”“
语言通顺
”
之间是并列关系的短语，中间用顿号。
【点评】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语 病，本题主要考查结构性语病。对
于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真 细致审读每个选
项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其
他成分搭配，验证其当否。比如
B
项搭配不当。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其 不
协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语
感检 测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后
矛盾的语句，应尽力 推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面
的不协调，可以凭事理推断。注意题 干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
13
．
指出下面句子的语病并加以改正。
①
他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
②
只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
③
他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
④
上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
【答案】
①
感情色彩不当。
“
效尤
”
的 意思是
“
学坏的样子
”
，是贬义词，用在这里不合适，
应改为
“
学习
”
。
②
关联词用错。
“
只有
”< br>和
“
才
”
连用，应把
“
就
”
改为< br>“
才
”
。
③
主谓搭配不
当。
“
品质
”
不能
“
浮现
”
，可改为
“
他那伟大的革 命形象
”
。
④
动宾搭配不当。
“
聚集
”
的 应该
是
“
专业化人才
”
。
【解析】
【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更
通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况
: A
成分残缺；
B
前后矛盾；
C< br>用词不当；
D
词序颠倒；
E
搭配不当；
F
语义重复；
G
不合逻辑；
H
句式杂糅；
I
表意不明等。
①
感情色彩不当。
“
效尤
”
的意思是
“
学坏的 样子
”
，是贬义词，用在这里不合适，应改为
“
学
习
”。
②
关联词用错。
“
只有
”
和
“
才< br>”
连用，应把
“
就
”
改为
“
才
”< br>。
③
主谓搭配不当。
“
品质
”
不
能
“
浮现
”
，可改为
“
他那伟大的革命形象
”
。④
动宾搭配不当。
“
聚集
”
的应该是
“
专业化 人
才
”
。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表 达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。
14< br>．
班级正在开展以
“
勇于担当，兼济天下
”
为主题的综合性学 习活动，请你参加并完成相
关任务。
（
1
）【故 事链接】
“
国家兴亡，匹夫有责
”
。下图与我国古代一位在国难面前勇于担当 的历
史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。（
60
字左右）
（
2
）【对联续写】下面有两副未完成的对联，请围绕活动主题，续写下联。
①
上联：能文能武迎挑战
下联：
________