最新小学数学四年级上册《平行四边形和梯形》教学设计精编版
巡山小妖精
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2021年01月20日 13:40
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师：可爱的数学精灵在我们美丽的校园中，发现了好多四边形，你
能找到那些四边形？
生互相补充：黑板的表面、窗户的表面－长方形，楼梯的栏
杆、活动门上面有平行四边形，梯子 的侧面－梯形
２．师：和精灵一起画出你喜欢的大小形状不同的四边形。
（
生
画）
师：说一说什么样的图形是四边形？
生：（有四条边围成的图形是四边形。）
展示学生画出的四边形，请学生标出它们的名称。
３．小组交流：
从四边形的特点来看，四边形可以分成几类？学生讨论交流。
（生：按边的特点：对 边平行的；只有一组对边平行，另一组
不平行的；对边不平行的有（
），按角的
特点：４个角都是直角的，不是直角的有（
）分
类的标准不同，分类的结果就不同。）
师：今天我们一起来研究平行四边形和梯形。（板书课题：平行四
边形和梯形）
[
设计意图：
创设情境，激发学生学习的兴趣，为学习新知识作准
备，并且通过分 类，使学生进一步认识所学的四边形
]
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二、合作学习，探究新知，解决问题
（一）初步感知
师：平行四边形和梯形又有什么特点呢？现在我们用学具分别量一< br>量它们的边、角各有什么特点，把你的发现像这样写下来。并相互
说说你是怎样发现的？四人小组 活动开始。
（学生活动，教师巡视。）
[
设计意图：通过分小组 动手操作，初步感知平行四边形和梯形的特
点，同时培养学生的合作意识和观察能力
.]
（二）认识平行四边形的特点。
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、汇报发现。
师：谁来大胆汇报自己的发现？你是怎样知道的？
（指名说说平行四边形的特点）
师：谁还有其它的发现吗
?
2
、验证结论
师：刚才有的同学找到平行四边形的两组对边是互想平行的， 我们
一起来验证吧，请看大屏幕！（大屏幕展示方法：用直尺、三角尺
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验证）