名师课堂教学模式比较

玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 14:01
最佳经验
本文由作者推荐

赞美老师的诗词-

2021年1月20日发(作者:顾功叙)
实用文案



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杜郎口


25
中学



标准

教学模式:“三三六”自主学习模式


1
、三个特点:立体式、大容量、快节奏。

立体式,
目标任务三维 立体式,
任务落实
到人、
组、
学生主体作用充分发挥,
集体
智慧充分展示;

大容量,以教材为基础,拓展、演绎、提
升,课堂活动多元,全体参与体验;

快节奏,
单位时间内,
紧扣目标任务,

密安排,
师生互动、生生互动,
达到预期
效果。


2
、课堂教学三模块:预习、展示、反馈。


1
)预习模 块主要任务是:明确学习目
标、
生成本课题的重点、
难点并初步达成
学习目标 。
其基本过程是,
学生根据自学
后对文本的把握,
教师根据对课程标准的把握,
通过师生共同讨论,
预设学习目标。
然后,
学生通过自学、
生生互动、
师生互
动等形式初步达成预设的目标,
并对自己
找出的重点、难 点问题进行深入的探究,
并此基础上不断生成新的学习目标,
为展
示课做准备。


2
)展示模块的主要任务是:展示、交
流预习模块的学习成果,
并进行知识的迁
移运用和对感悟进行提炼提升。基本形
式:以个人或小组为单位回顾预习情况 ,
进行组内、
全班的展示和交流。
通过形式
多种多样的师生、
生生的 互动学习、
感受
交流,
根据学习进程,
不断生成新的学习
目标。

3
)反馈模块的主要任务是:对前面的
课进行反思和总结,
对预设的学习目标进
行回归性的检测,
本环节尤其突出
“弱势
群体”,让他们 说、谈、演、写,进一步
检查落实情况,
能否达到三维目标。
这一
环节主要利 用“兵教兵”,“兵练兵”、
“兵强兵”战略,促进全体学生的发展。


3
、课堂展示六环节:预习交流、明确目
标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达
标测评

预习交流、
明确目标,
通过学生交流预习
情况,明确本节课的学习 目标;

赞美老师的诗词-


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