人教版小学语文五年级下册《草船借箭》教案
别妄想泡我
835次浏览
2021年01月20日 14:07
最佳经验
本文由作者推荐
坏习惯有哪些-
草船借箭
复备人：
教学内容
< br>这篇课文讲的是我国著名历史小说
《三国演义》
中的一个故事。
故事发生在东汉末年，
当时曹操刚刚打败刘备，
又派兵进攻孙权。
于是刘备和孙权联合起来< br>抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。
《草船借箭》一文是根据我国著
名古典小 说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改变的。课文写周瑜由于嫉
妒诸葛亮的才干，
要诸葛 亮在十天内造好十万支箭，
以此来陷害他，
诸葛亮同周
瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”
，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，
才智过人。
教学目标
知识技能目标：
< br>认识
10
个生字，
会写
14
个生字，
正确读写妒忌、
都督、
推却、
迟延、
探听、
私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、 丞相、军令状、自有妙用、神机妙算等
词语。
方法与过程：
紧扣 课文语言，
感悟文中周瑜、
诸葛亮等人物的特点，
特别是通过对诸葛亮
筹划安 排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天
文，懂地理，识人心的本领。< br>
情感、态度、价值观：
理解课文内容，
体会诸葛亮的神机妙算，< br>激发学生学习、
亲近古代文学作品
的兴趣。
教学重难点
1
、了解“草船借箭”一事的起因及经过。
2
、扣住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。
教学准备
重点词句的投影片
教学过程
1
第一课时
一、介绍名著，了解大势。
1
、教师介绍名著《三国演义》的故事梗概。
2
、师生合作介绍“ 草船借箭”前的三国形势，以及周瑜妒忌甚至要加害诸葛
亮的表现。
(
设计意图：激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。
)
二、揭示课题，激发兴趣。
1
、出示课题：草船借箭
2
、什么叫草船？草船借箭是指什么意思？
3
、读了课题，你想知道什么？（学生质疑，对于学生提的有价值的问题请学
生书写在黑板上。
）
根据学生的回答，梳理问题：
谁草船借箭？为什么要草船借箭？怎么样草船借箭的？最后借到了箭没有？
(
设计意图：通过阅读、预习等引起学生学习兴趣，做好知识储备。
)
三、自由阅读，相互讨论。
1
、学生带着问题自由阅读，提出阅读要求。
（
1
）做到“四不”
：不错字，不多字，不少字，不读错句。
（
2
）做到“四到”
：眼到、口到、心到、手到。
（
3
）读到有疑问的地方多读几遍。
2
、四人小组交流刚才所提的问题，对于无法解决的问题提出来全班交流。
3
、全班交流小组所提的问题。
(
设计意图：以读来悟 文，理清文章的脉络，整体感知课文主要内容，培养学生
自主阅读、学习的能力。
)
四、初读课文，理清脉络。
1
、这些问题实际上要我们回答什么？请用陈述句表达。
问题：谁草船借箭？为什么要草船借箭？怎么样草船借箭的？最后借到了箭没
有？
学生讨论结果：草船借箭的原因、经过、结果。
2