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2021年1月20日发(作者：查良铮)
中班礼仪爱护文具教案


【篇一：
15
《文具的家》教学设计】

【篇二：校园文明礼仪教案】



校园文明礼仪教育教案：


教学目的：

1 .
通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会
文明礼貌用语的重要


性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2.
通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，
使文明礼仪教育见效。

3.
培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼
仪修养，做一个新世


纪讲文明懂礼貌的好孩子。教学准备：

1.
收集有关校园礼仪的歌曲

2.
文明礼仪儿歌、朗诵等。教学重点：


通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

教
学过程：


一、

活动导入同学们，你们知道 吗？我们祖国是一个有着几千年悠
久历史的文明古国，有着礼仪之邦


的美 称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，
这是我们的骄傲和财富。


祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。在我国历史上出
现过许许多多像孔 子一样


的文明典范。你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲
文明懂你们的好孩子吧。


请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》二十一世纪是竞争的时 代，文明
作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发


展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。做一个二十一世纪的接班人。


二、

同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演

（出示
课件：三句半）

三、


同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有
礼仪之都的美称，我


们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花处处
开放，老师也为同 学们创


作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来：

同学们，都
知道，

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用您，

早晨见面说声早，

平
时互相问问好，

分别再见别忘了，

如若求人请字先，

最后别忘说谢
谢，

影响别人对不起，

回答请说没关系，

文明做个好孩子，

人人
夸我数第一。

希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢记在心间。


四、现场采访


老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，
我特来采访各位同学


欢迎吗？


（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么 做呢？（场景
二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒
被碰掉了，你< br>

生气吗？


（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤 你该怎么办呢？（场景
四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？

（场景五 ）如果
你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问
呢？
?


通过采访活动你都知道了哪些文明用语？


五、校园礼仪

1
、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。

2
、再请同学们看看文明的美丽的校园，你又有什么感想？

（发表感
想）


文明共同生活在这美丽的校园，共同学习在这个大家庭中我们和谐
相处，团结互助，互


相谦让，才能说的开心，这个大家庭就会越来越美好。


六、欣赏歌曲结束


文明礼仪似一缕春风，哺育了你们，似阳光雨露流进孩子们幼小的
心田，滋润着你们茁


壮成长，直到长成参天大树。新人是美丽的，生命是美好文明礼貌
是立足之本。我真 心希望


你们这朵朵文明之花永远开放。篇二：小学生文明礼仪教案

小学生
文明礼仪教案

1
小学生日常行为规范目的要求：

1
、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为。教学
重难点：


学习行为规范，形成规范行为。教学时间：


一课时


教学过程：


一、谈话导入：


同学们，我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗


二、授新课：

1
、板书课题：小学生日常行为规范升国旗

2
、分小组讨论：


①升国旗时的行为。

3
、相互交流。

4
、肯定学生的回答。

5
、讲解总结规范行为，特别是如何行队礼。

①升国旗、，奏唱国
歌时，同 学们要跟着音乐一起唱，要肃立、脱帽、行注目礼，少先
队


员行队礼。

6
表扬做得好的同学。


三、小结：


这节课我们学习了升国旗行为规范，希望同学们按照规范去做，规
范我们的行为。

2
、小学生文明礼仪课教案
——
课间礼仪

教学目的：

1.
通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识
和课间礼仪意识。

2.
促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做
“
课间礼仪之星
”
，共同创建


和谐课间。


教学重点：


提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐
课间。

教学难点：

促进学生共同创建和谐课间。课前准备：相关资
料


教学过程：


一

、情境导入

1
、渲染课间情境。

2
、引发思考，组织交流。
< br>3
、情感共鸣，导入新课。创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也
来为校园增添光彩， 你、我、他，我们共同来


创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。

（板书：共创和谐课间）


二、深入交流

1
、谈身边故事，树立正确形象。


（
1
）引导学生发现 身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历
史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源


远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄
傲和财富。现在， 在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就
有许许多多活动有秩序、文明礼


让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

下面，我想
请大家 说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让
的好孩子


在课间都是怎么做的？


（
2
）组织交流


在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去
做。

如：①准备下节


备品。


②有秩序上下楼。③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。

④室内
文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。

⑤室外安全游戏，文明
礼让，互帮互助。

⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。

⑦极目远眺，
保护视力。
??

2
、联系实际，选择适度礼仪


（
1
）讲述礼仪现象


（
2
）讨论、交流

3
、提高认识，商讨共创和谐课间。


（
1
）师：我们都 是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共
同创建。要创建和谐


课间，你有什么好办法吗？（学生独立思考）


（
2
）共同商讨


归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极
参与。

如：①学习课


间活动礼仪、童谣。


②编写我班《课间礼仪常规》。③做课间活动宣传报。


④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。

⑤晨检时，讲一讲新发
生的课间礼仪故事。

⑥做
“
小小 课间监督员
”
。⑦评
“
课间礼仪之
星
”
。
??


三、总结激励


在这节课中，大家交流了许多共创和谐课间的想法，这多么令人欣
喜！

清脆的下课铃声


马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现 在做起，
从自身做起，从一点一滴


做起，共同努力，我们的课间一定会充满阳光。

板书设计：

活动有序

注意安全

共创和谐课间


文明礼让

互帮互助

3
、小学生文明礼仪之
——
语言文明


一、教学目标：


１、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知 识及讲文
明的重要性。２、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深
对语言文明礼仪的认 识。通过发现


身边一些不文明的现象来规范学生的行为。


二、教学过程：

导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的
具体表现 也是小学生所必须遵守的日常行为规范。


但是，我们有许多同学平时不注意自己的 语言，说话粗俗、傲慢等，
严重的伤害了他人的自


尊心，给他人留下了恶 劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学
习怎样使自己的语言文明，


成为一个有教养的人。

1
、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

学生对照教材自己学习，
深刻领会这些礼貌用语，活学活用。

2
、知识问答


要做到语言文明，首先要会用
“
请、您好 、谢谢、对不起、再见
”
等
礼貌用语。你会使


用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。

你想别人帮的忙，应该说什么？

（请帮个忙）

早上起床后见到别人
说什么？

（早上好）平时见到别人要说什么？

（您好）晚上睡觉前
对人要说什么？

（晚安）

分别应该说什么？

（再见）别人送你时，
你应说什么？

（请留步）

别人帮了你的忙时要说什么？

（谢谢）

不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很
抱歉）对方向你道歉时你应说 什么？
(
别客气，没关系
)
对老年人应该
怎样称呼？

（老大爷、老奶奶）
??

3
、语言文明的注意事项要待人有 礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗
甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气

说话，少用命令的语气说话。如
“
您请坐
”
、
“
请打开 窗户
”
、
“
好吗
”
、
“
请你让开点
”
等。同


学之间不要称
“
小姐、先生、哥们、姐们< br>”
。平时，我们对老师，家
长以及对他人说话一定要


和气 ，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说
话要文雅，往往会出言不


逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不
文明的表现，要注 意克服


和纠正。

4
、课堂小结


说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会
使人与人之间的关系


更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们
要把这些要求融化 在日常


生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。

4
、小学生文明礼仪教案
——
问候


一、教学目标：

1
．知道日常生活中的常用问候语。

2
．愿意学习并使用问候语。

3
．以正确使用问候语为荣。

4
．知道向别人问候敬意，。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用
不同的问候语及 问候


方式。


二、教学过程：

1
、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比
如爸爸妈妈、叔叔阿


姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招篇三：
小学生文明礼 仪课教案

小学生文明礼仪课教案《共创和谐家庭》

课

题：共创和谐家庭课

型：小学生礼仪课教学目的：

1
、让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，
在家做个好孩子。

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