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2021年1月20日发(作者：秦鸣雷)
网络学习作文


【篇一：关于网上学习的好处的英语作文】

the advantages of online learning

in general, there are three aspects of advantages about online
learning. in the first place, online learning change passivity of
study into the initiative. in the classroom, teachers stands on
the platform facing lots of students, students just accept
knowledge passively, even though they have questions after
class, teachers can not work it out for them quickly. online
learning is different, it can supply a terrace for students to
choose courses and teachers they like, at the same time, the
questions they ask will also be solved in 24 hours. it improves
the efficiency and activity of study. second, students can
schedule their study time properly depending on online
learning. online course make them never be busy with study
whenever they like. third, online learning can make information
communication easily. when searching information in class,
you can just make it on internet rather than go to other places
like library.

all in all, online learning actually provides convenience of
learning for people. we should encourage the public to enjoy
the advantages of online learning.

【篇二：初三作文：我的网络世界

七篇】



【篇一：我的网络世界】


啊
!
终于可以玩我梦寐以求 的电脑了。今天真是我的解放日
!
因为平
时爸爸妈妈都管得
n
严。< br>

兴奋地打开电脑，我早就向往多姿多彩的网络世界了
!
妈妈走了 过来
神秘兮兮地对我说：想玩吗
?
让我来教你吧
!
妈妈教了我一些基 本操作，
比如：怎样玩游戏、怎样打字、怎样百度搜索不用说，我最喜欢的
还是玩游戏了。网络 上的游戏可以说是应有尽有啊
!
刚开始玩，我手
足无措地像只小菜鸟，开心网里的买房 子是我玩的第一个网络游戏。


网络里的世界是那么的丰富多彩，它像是一个无所 不知的老师，几
乎可以查到你想了解的一切知识。无论是语文还是数学，我作业中
的大多数难题 都是通过网络求助得到解决的。


可网络也不是十全十美的。它在给我们带来帮助的 同时，也给我们
带来许多问题。记得有段时间我迷上了奥比岛，分心后作业质量节
节下滑，连我 最擅长的单元考也考砸了，结果没少挨老师和爸妈的
批评。


经过这次教 训，我知道了网络有益也有害。它让我们得到知识的同
时，也让我们充满了诱惑。小朋友，怎样利用网络 你该心中有数了
吧
?
如果要玩网络游戏，一定记得要在大人的陪同下适当的玩哦
!


【篇二：我的网络世界】


网络世界是五彩 缤纷的，我对网络世界的理解就是这样的。它是知
识的海洋
;
是我的课外辅导老师;
更是我知心的朋友。


网络是知识的海洋。网络所饱含的知识，从 科学文化知识到社会新
闻
;
从启蒙教育到大学内容
;
从外表形象到内 心独白
;
从家庭生活到企
业策划
;
从。各种各样的内容，应有尽有的 知识，组成了丰富的网络
世界。


网络是我的课外辅导老师。每当我为一 个难题抓耳挠腮时，网络就
会毫不犹豫的为我排忧解难
;
当我阅读课外读本，感到知识 贫乏时，
网络世界又即时为我送来精神食粮
;
当我想扩展视野，开拓知识时，
网络世界又把它所有的知识毫不隐瞒地全部放在我面前


网络又是我的知心朋友。 如果我是钟子期，网络就好比伯牙。每逢
节假日，我都要与它谈心、交流。我把心中的不解与不快全部说 给
它听，它不仅能静静的听我的倾诉，还能为我答疑、解惑，更能分
解我学习的压力。


这就是我眼中的网络世界。它是知识的海洋
;
是我的课外辅导老师
;
更是我知心的朋友。它缩短了我与世界的距离，它使我明白了许多
道理，它使我成长发展。


当然，任何事情都是一分为二的，网络世界也不例外。网络在教给
我们 知识，告诉我们新闻时，也有极少数别有用心的人，利用网络
传播一些不好的言论和事情。因此，我们在 利

用网络的优势时，也要防止它的危害，这就要求我们在利用网络时，
要在老师和家 长的指导下完成。


【篇三：我的网络世界作文】


当年认识你的时候我读初一，我还是一个不成熟的孩子。


对你我可是一 见钟情，你对我有那么大的吸引力，以至于我不能自
拔。当初买电脑的时候，我答应妈妈每天最多玩两个 小时。一开始
我做到了，而且还会提前关机。慢慢的，我开始不再单纯的听歌看
电影。
qq
上的网友多了，介绍的游戏也多了，就跟着所谓的师傅玩
起了
qq
三国。 那时只知道升级，级数越高越有成就感，会有很多陌
生人加你，和你一起玩游戏，会感到无比的快乐。于 是我开始拖延
玩电脑的时间，甚至半夜偷偷的爬起来，关了音响关了灯，又激情
的投入到游戏当 中去了。此后越来越多的夜生活，把我课堂上的心
熄灭了。每天一大早就犯困，而且基本上都是班主任的 数学课。我
想他很是失望，刚进初中的时候，他把我喊过去，要我好好读，多
买几本参考书，争 取考个重点的高中。


不知道何时，我才对网络游戏失去了兴趣，可能玩多了，觉 得就那
样，无非就是升级打怪，每个游戏有它的相似点，只不过把人物动
作场面活动换换而已。 初中毕业的暑假我没有去碰网络游戏，我开
始懂点什么了，高中可不能被它给破坏了。于是，那个暑假我 打开
电脑就干两件事，首先打开音乐播放器，其次玩我的军旗，象棋，
五子棋。我想这些可以让 人多动动脑子。而且最大的特点是想什么
时候停都可以，不像网络游戏，给人一种停不下来的感觉。我渐 渐
的尝试去发现网络更大的用处，我学会了用它去寻找一些信息。浏
览着不同网页，上面的世界 才让我大开眼界，我开始关注国家新闻
世界动态。国家的军事状况，国家的更多工程，我都及时的了解到 。


网络能带给我们很多，好的方面很多很多，只不过不成熟的我，没
有 真正认识到它的好，当初只把它当成了游戏的世界，没有把握住
网络的真正用途。虽然成绩下去了，但这 不能怪网络，应该怪我自
己不会控制。这几年来，对网络的认识有很大改变，不再是那种无
知的 想法了。高三了，也不会再碰了，加油好好努力。


考上大学，我想利用网络做一些真正有意义的事


【篇四：我眼中的网络世界】


网络世界十分精彩，内容丰富多彩，功能 也很多。在网上，我可以
玩游戏，可以看新闻，可以发送贺卡给亲朋好友，

我也喜欢在网上看书，网上图书馆的书真多，只要你想看它，它就
会有。在网上我可以任意挑选我想 看的书。


最令我兴奋的一次网上之旅，是我在网上购书。那次我心血来潮跑
上了书店。哇，书店

里的书可真多呀
!
有名著、有小说、有漫画真是琳琅满目。这时，我
的眼球被 几米的一系列小说吸引了，我点击了那几本书，查看了主
要内容，觉得挺好的，便决定买下来。我看完了 买书步骤，点击了
钩买键，在订购单上输入了我的家庭住址，电话。


几 小时过去了，门铃突然响了，一位陌生的叔叔站在门前，我立刻
明白了，接过书，付了钱，真是又惊又喜 。第一次尝试就成功了，
怎能不让我兴奋
?


网上购物就是那么 简单，方便，在网上可以学到知识，找到乐趣，
内容丰富多彩，功能多种多样，这就是我认识到的网络。

【篇三：利用网络资源提高学生写作能力】



作文教 学是小学语文教学的重要组成部分，而作文教学效率低，学
生作文能力弱，老师怵作文，学生厌作文等问 题一直困扰着作文教
学。随着课程改革的不断深入发展，如何切实有效地进行小学作文
教学改革 ，从而激发学生的写作兴趣，让学生胸有成竹地面对作文，
愉快表达，这是小学作文教学亟需解决的关键 问题。它要求我们广
大教师努力转变观念，把眼光投向迅速发展的网络，正确利用资源
极其丰富 的网络，开辟一条简便、快捷的学习途径，提高学生的作
文能力。


一、利用网络，激发写作兴趣。


一提到写作，学生总是
“
敬而远之
”
，
“
作文难，刮肚对搜肠
”
，
“ < br>作
文难，为写作文魂欲断
”
已成了学生的口头禅。要改变学生对作文的
畏惧心理，关键在于激发学生的写作兴趣。《语文课程标准》指出：
写作教学应重视培养学生的写作兴趣 和自信心。爱因斯坦说过：
“
兴
趣是最好的老师。
”
能最大限度地激 发学生的兴趣是网络技术的优势，
网络集文字、声音、图形、动画等信息于一体，以网络形式将信息传递给学生，将对学生产生很大的吸引力，引起学生极大的新奇感，
激发他们观察、思考、想象、表 达的兴趣。学完《黄山奇石》一课，
孩子们意犹未尽，依然陶醉于黄山千姿百态的怪石，并郑重其事地< br>表示以后一定要去黄山游玩，一睹奇石的风采。学生对黄山奇石的
喜爱和向往让我瞬间觉得这是一 个很好的写作契机，于是我要求学
生学学《黄山奇石》这一课的表达方式，介绍一处自己游览过的风景名胜。作文交上来后，我颇为失望，他们的语句不具体，更谈不
上生动，就那么干巴巴的几句话。 课后聊天时有学生甚至对我说
“
老
师，你别叫我们写就好了，我们害怕写这样的文章， 游览的时候觉
得美，觉得有意思，但就是写不出来。
”
学生的一番话点醒了我，要写好作文关键是要消除他们的畏难心理，唤醒他们的记忆，激发他
们的习作兴趣。我发现大部分学生 写的是江西名山
——
三清山，于
是我在网上找到三清山风光让学生欣赏。优美的自然风 光一下子吸
引了学生的眼球，他们在老师的具体指导下，一边观察，一边想象，

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