班会课程教学设计

别妄想泡我
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2021年01月20日 14:58
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2021年1月20日发(作者:唐明)

班会课程教学设计

三年级五班


第一课时

20xx

9




主题

与书为伴

快乐成长

俄国作家高尔基说:
“书籍是人类 进步的阶梯。
”儿童
阅读学研究也表明,
孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣
缘由

和阅读习惯,
他在以后的学校中很难再有阅读习惯。
为了让
学生喜欢阅读,通过阅读扩大识字量,促进阅读、写作能力
的提高,召开本次主题班会。






进一步深化我校读书活动,
使学生














教师目标

明白读书的重要意义,乐于阅读,与好书为
伴。





明确什么是好书,
懂得只有多读好书
才有 利于自身阅读理解、语言表达能力的提
学生目标

高和发展。加强读书的自觉性,逐步养成好
读书,读好书的良好习惯。





教学





展示读书成果,交流读书收获,在讨论交流中提
方式

升认识,培养读书热情。

活动
1
、搜集名人读书的故事和关于读书的名人名言。

准备

2
、指导学生朗诵诗歌、排练歌曲等。


3
、制作课件。

策划
班主任张莉

主持


班队干部

主要



宣布班会开始,明确班会目的。

流程



议:交流假期中阅读的好书,互相推荐。

观:《囊萤映雪》的光碟,交流名人读书的故
事和关于读书的名言、成语。

感:有感直言,评价好书的标准。






朗诵《书是我们的朋友》。交流读书方法。


齐唱《读书郎》,班主任寄语。




甲:欢乐的浪花爱跟大海交朋友。

乙:自由的鸟儿爱跟森林交朋友。

甲:雄伟的桥梁爱跟江河交朋友。

乙:缤纷的烟火爱跟节日交朋友。





甲:勤学的孩子爱跟好书交朋友。

合:三⑸班“与书为伴,快乐成长”主题班会——现在开始!



议:

师:
同学们,
自从我校开展“和好书交朋友”活动以来,同学








们纷纷把自己喜欢的书带到学校来阅读或与同学共读,
大家读了不


少好书。
今天,
我们这节课就围绕“与书为伴,
快乐成长”这个主


题推荐自己假期中阅读的书籍,
交流读书方法,
畅谈读书感受,

识更多的新朋友。
下面同学们先在小组里推荐自己暑假读过的最好
的一本书。

(学生立即行动起来,
在小组中推荐自己喜欢的书籍,
交流喜
欢的原因,并选 出最高人气书籍。)

师:请各小组选出的最高人气书籍的主人把你的书推荐给大
家。

(各小组代 表用自己喜欢的方式分别向大家介绍,
有介绍书籍
梗概的,有讲书中小故事的,还有谈收获的。 )

观:






师:看来 呀,大家在假期中真读了不少好书。在古代,
有不少名人也很爱读书,
今天老师就给大家带来了
《囊萤映雪》

故事,一起来看看吧!(播放《囊萤映雪》的光碟)

听:

师:
这真是“方方正正一张脸,
智慧光芒藏心里”。
小车胤和
孙康孜孜不倦的精神值得我们大家学习!
其实啊,
名人热爱读书的
故 事还有很多,你能给大家讲一讲吗?





(学生讲自己知道的名人热爱读书的故事。)

师:名人爱书,他们不仅从书中获得了知识,受到了启发,还


留下了不少关于读书的名言和成语来激励我们后人,
你们知道哪些


呢?





(学生交流收集到的关于读书的名言或成语)

感:

师:
看来很多同学都和好书交了朋友,
可知识无止尽,
还有很
多好书等待着我们去阅读,你 认为什么样的书才称之为好书呢?

(学生结合平时的读书经验和查阅的资料表达自己的看法)

师:听了同学们的发言, 我很受启发。看来,思想性好,知识
性强,
趣味性浓,
深浅适宜,
能给予我们 启迪的书就是好书。
所以,
让我们远离那些思想不健康、
语言粗俗、
充满暴力 的书,
以免受到
毒害。下面老师给大家推荐一些书目。(课件展示)


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