最新小学语文四年级下册阅读题附答案(可下载练习)
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 17:03
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善良的魅力-
精品教学
资料，
欢迎使
用。精
品教学
资料，
欢迎使
用。精
品教学
资料，
欢迎使
用。
“
煮书
”
爷爷的书房里挂着一张条幅；上面写着
“
煮书
”
两个苍劲有力的大字；我感到很奇怪：
书只能读；怎么可以煮呢？
一天；爷爷刚刚写完一篇文章；正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：
“
书怎么可以
煮呢？书放锅里煮；不是要煮坏了吗？
”
爷爷笑了
说
书是精神食粮嘛
既是食粮
怎么不可以煮呢
煮熟了
吃下去才好
消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子；便 接着说：
“
你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书；就
能反复诵读品味；非把书读透不 可。其实；这就是
‘
煮书
’
。这样；他做起诗来就感到得心应
手了。
所以他说：
‘
读书破万卷；
下笔如有神
’
。
我们学 习语文；
对那些好的文章也应该这么
‘
煮
’
；
否则；就很难 把语文学好。
”
“
爷爷；你看我该怎么
‘
煮书
’
呢？
”
“
你可以从
‘
煮
’
语文书入手嘛。语文课 文都是范文；每天清晨起来；放声读上几遍；仔细
品味一番；
多有意思！这样煮下去；
你不仅能体会到文章的情感；
还可以牢记妙词佳句
……
好处可多啦。肚子里的词儿多了 ；今后说话和写文章还会犯愁吗？
”
爷爷的话使我豁然开朗；
“
煮书
”
还真有道理哩！
1.
从短文中找出与下面意思相近的词语；写在括号里。
A.
指心里不明白；不相信。
（
）
B.
形容运用自如；心里怎么想；手就能怎么做。
（
）
C.
形容开阔或通达；一下子就明白了。
（
）
2.
阅读短文后填空。
（
1
）使
“
我
”
感到奇怪的问题是（
）
。
（
2
）
“
我
”
认为
“
煮书
”
是
。而爷爷说的
“
煮书
”
是指
（
）
。
（
3
）
“
煮书
”
的好处是
（
）
。
3.
给第三自然段加上标点符号。
4.
写出你对
“
读书破万卷；下笔如有神
”
的理解。
答案：
1.
从短文中找出与下面意思相近的词语；写在括号里。
A.
指心里不明白；不相信。
（
疑惑不解
）
B.
形容运用自如；心里怎么想；手就能怎么做。
（
得心应手
）
C.
形容开阔或通达；一下子就明白了。
（
豁然开朗
）
2.
阅读短文后填空。
（
1
）使
“
我
”
感到奇怪的问题是书只 能读；怎么可以煮啊！
。
（
2
）
“
我
”
认为
“
煮书
”
是把书放在锅里煮。而爷爷说的
“
煮书
”
是指读书时反复诵读品味；积
累妙词佳句。
（
3
）
“
煮书
”
的好处是能深入体会文章的情感；还可牢记好词好句；说话和写文章不会犯
愁。
3.
给第三自然段加上标点符号。
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精品教学
资料，
欢迎使
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品教学
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用。精
品教学
资料，
欢迎使
用。
爷爷笑了：
“
书是精神食粮嘛；
既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了；
吃下去才好消化吸收呀。
”
4.
写出你对
“
读书破万卷；下笔如有神
”
的理解。
这句话是告诉我们只有多读书；
而且要读透；领会文章的内容；
就可以不断地积累好词
佳句；不断地增长知识；只有这样写文章说话才得 心应手。
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习；
还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多；
屋檐上老是滴 水；落在石
板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴；数着数着；他像发现< br>了奇迹；眼睛盯住石板出神；他心里纳闷：哎；这些石板上怎么有一个一个的水坑呀；水滴
正好滴 在小坑里。再看看另外一块石板；也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的 问话；由衷地高兴；耐心地向他解释说
:
“小熊啊；这就叫‘水滴石
穿’呀！别看一滴 一滴的雨水没有什么厉害的；但是；天长日久；石板就被滴出小坑了。读
书、办事情；也是这个道理；只 有持之以恒；才会有所成就。”
1
、
照样子；写词语。
数着数着
一个一个
____________ _____________ _____________
2
、仿照下面的句子；用加下划线的词语写一句话。
（
1
）竺可桢不仅爱学习；还爱用脑子思考问题。
_______ __________________________________________________ _____
（
2
）读书、办事情；也是这个道理；只有持之以恒；才会有所成就。
________________________________________________ ______________
3
、
说说你对“水滴石穿”的理解。
_______________________ __________________________________________________ ______
________________________________________ ___________
答案：
1
、
琢磨琢磨
考虑考虑
活动活动
2
、略
3
、水一直向下滴；时间长了能把石头滴穿。
比喻只要坚 持不懈；细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心；不断努力；
事情就一定能成功。
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上；一双红色的小爪子紧紧地抓 住苇秆。它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像榄色的头巾；
绣满了翠绿色的花纹。
背上的 羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛
像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑；一双透亮灵活的眼睛下面；长 着一双又尖又长的嘴。
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精品教学
资料，
欢 迎使
用。精
品教学
资料，
欢迎使
用。精
品教学
资料 ，
欢迎使
用。
翠鸟鸣声清脆；
爱贴着水面疾飞；一眨眼；又轻轻地停在苇秆上 了。它一动不动地注视
着泛着微波的水面；
等待游到水面上来的小鱼。
小鱼 悄悄地把头露出水面；
吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵；还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆；
像箭一样飞过去；叼起小
鱼；贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃；水 波还在荡漾。
1
、写出下列词语的近义词。
灵活
--
( )
鲜艳
—
( )
锐利
--
( )
注视
--
( )
2
、在括号里加上合适的词；使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。
（
1
）小雨（
）下个不停。
（
2
）小鱼（
）把头露出水面。
（
3
）翠鸟（
）注视着泛着微波的水面。
3
、用加下划线的词语造句。
尽管它这样机灵；还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（
）
4
、把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来；读一读。
（
）
答案：
1
、
灵敏
艳丽
锋利
凝视
2
、略
3
、略
4
、
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头
巾；绣满了 翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑；一双透亮灵活的 眼睛下面；长着一双又尖又长的嘴。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚；
我从梦中醒来；
妈妈正给我扇着扇子；
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天；
妈妈到学校接我；
一把伞遮在我的头顶；
雨水却打在妈妈的身上。
啊；妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了；
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