统编版四年级语文下册《快乐读书吧》优质教案
别妄想泡我
898次浏览
2021年01月20日 17:05
最佳经验
本文由作者推荐
番禺长隆野生动物园-
快乐读书吧指导方案
“
十万个为什么
”
教案设计
教学目标
1
．学习阅读方法，并把方法运用到课外阅读中去。
2
．尝试用课上学过的方法理解文中出现的科学术语。
3
．能和同学们交流自己的阅读感受。
4
．在阅读中认识更多的优秀科普作品，从而进一步提高课外阅读的兴趣。
教学重点
学习阅读方法，并把方法运用到课外阅读中去。
教学难点
能和同学们交流自己的阅读感受。
课时安排
1
课时
课前准备
教师准备：
1.
苏联 米·伊林的《十万个为什么》
，中国的《十万个为什么》
。
2
．搜集不同的科普作品资料。
3
．制作教学课件。
学生准备：
阅读《十万个为什么》
。
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
同学们，
为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发 硬？为什么水能带走脏东
西？……你想知道这些问题的答案吗？快去读一读科普作品吧！
二、读书有方法
1
．交流自己的读书方法。
同学们，拿到一本书，你是怎么读的呢？
预设：
生
1
：我一口气把书读完，不读完，饭都不想吃呢！
生
2
：我先看看哪里好看，先看好看的地方，再慢慢看完整本书。
…………
2
．
小结：
阅读也要讲究方法。今天老师先教大家如何认识一本书。
3
．认识封面。
(1)
一本书的每个部分都能告诉我们这本书的信 息。封面能告诉我们什么
呢？
①学生观察自己的书籍封面。
②课件出示不同书籍的封面。
③学生通过比较得出结论。
预设：
生
1
：我从封面中知道了这本书的作者是苏联作家米·伊林。
(
相机介绍作者，课件出示作者资料
)
生
2
：我从封面中知道了这本书的书名是《十万个为什么》
。
生
3
：我从封面知道了这本书的出版社。
生
4
：我从封面知道了这是一本科普读物。
…………
< br>(2)
小结：
通过看封面，可以知道这本书的题目、作者、出版社、译者等信
息 。
4
．认识目录。
(1)
你会看目录吗？目录有什么作用呢？
(2)
出示书籍目录。
(3)
交流。
(4)< br>小结：
目录可以让我们快速了解书籍的内容。目录可以让我们快速检索
喜欢看的内容。< br>
三、欣赏片段，感受语言特色
1
．介绍书本内容。
作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、桌
子、
灶台、锅架、
餐具柜、
衣橱等，
提出了看似简单，
却不那么容易回答的问题。< br>
2
．课件出示选段。
(
课文选段
)