统编版四年级语文下册《快乐读书吧》优质教案

别妄想泡我
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2021年01月20日 17:05
最佳经验
本文由作者推荐

番禺长隆野生动物园-

2021年1月20日发(作者:任继愈)

快乐读书吧指导方案

十万个为什么

教案设计

教学目标

1
.学习阅读方法,并把方法运用到课外阅读中去。

2
.尝试用课上学过的方法理解文中出现的科学术语。

3
.能和同学们交流自己的阅读感受。

4
.在阅读中认识更多的优秀科普作品,从而进一步提高课外阅读的兴趣。

教学重点

学习阅读方法,并把方法运用到课外阅读中去。

教学难点

能和同学们交流自己的阅读感受。

课时安排

1
课时

课前准备

教师准备:
1.
苏联 米·伊林的《十万个为什么》
,中国的《十万个为什么》


2
.搜集不同的科普作品资料。

3
.制作教学课件。

学生准备:
阅读《十万个为什么》


教学过程

一、谈话导入,激发兴趣

同学们,
为什么铁会生锈?为什么面包放久了会发 硬?为什么水能带走脏东
西?……你想知道这些问题的答案吗?快去读一读科普作品吧!

二、读书有方法

1
.交流自己的读书方法。

同学们,拿到一本书,你是怎么读的呢?

预设:


1
:我一口气把书读完,不读完,饭都不想吃呢!


2
:我先看看哪里好看,先看好看的地方,再慢慢看完整本书。


…………

2

小结:
阅读也要讲究方法。今天老师先教大家如何认识一本书。

3
.认识封面。

(1)
一本书的每个部分都能告诉我们这本书的信 息。封面能告诉我们什么
呢?

①学生观察自己的书籍封面。

②课件出示不同书籍的封面。

③学生通过比较得出结论。

预设:


1
:我从封面中知道了这本书的作者是苏联作家米·伊林。

(
相机介绍作者,课件出示作者资料
)

2
:我从封面中知道了这本书的书名是《十万个为什么》



3
:我从封面知道了这本书的出版社。


4
:我从封面知道了这是一本科普读物。

…………
< br>(2)
小结:
通过看封面,可以知道这本书的题目、作者、出版社、译者等信
息 。

4
.认识目录。

(1)
你会看目录吗?目录有什么作用呢?

(2)
出示书籍目录。

(3)
交流。

(4)< br>小结:
目录可以让我们快速了解书籍的内容。目录可以让我们快速检索
喜欢看的内容。< br>
三、欣赏片段,感受语言特色

1
.介绍书本内容。
作者在这本书中,带着我们进行了一次屋内旅行,对自来水龙头、炉子、桌
子、
灶台、锅架、
餐具柜、
衣橱等,
提出了看似简单,
却不那么容易回答的问题。< br>
2
.课件出示选段。
(
课文选段
)

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