关于爱国的古诗词-

2021年1月20日发(作者：强育林)
最新部编版四年级语文下册单元教材分析全册
1-8
单元



第一单元

教材分析


本单元围绕“田园生活 ”这一主题，编排了四篇课文。每篇课文虽然从不同
角度写了乡村的景色和生活，
描写方法也各 具特色，
但都表达了对乡村田园生活
由衷地热爱、
赞美和向往的真情。
让我们 通过对本组课文的学习，
体会这种热爱
和向往吧。


分类

具体内容

内容简说




这三首古诗词描绘
教学要点

读
出
古
诗
词
中
课时安排

了不同的田园风光和
蕴含的画面美；
想象
课

文

古诗词三
首

乡村美景，极富画面
优
美的
乡村田园风
3
课时
< br>感，表达了作者对田园
光，
激发对劳动人民
生活的喜爱、赞美和向
的< br>敬重和
对美好生
往之情。

活的热爱。

文
章
展
现
了
乡
下
人家朴实、
自然、
和谐、< br>引
导
学
生
能
随
充满诗意的乡村生活，
文章的叙
述在脑海
也赞扬了乡下人家热
乡下人家

爱生活，善于用 自己勤
动的画面，
从而感受
劳的双手装点自己的
乡村生活的美好。

家园、改善生活的美好
品质。

乡
下
房
子
屋
顶
上
小小的天窗是孩子们
唯一的慰藉，小小的天
抓住
“小 小的天
中
浮现出
一幅幅生
2
课时

窗使孩子们的想 象丰
窗是唯一的慰藉”
理
富起来，成了他们心灵
解课文内容；
学习文
天窗

飞翔的窗户。课文表达
中
语言表
达的多种
了 孩子们对大自然奥
方法，
体会作者对天
秘的向往与追求，展现
窗的特殊感情。

了其丰富的想象力和
创造力。

课
文
赞
美
了
三
月
三月桃花
水

结
合
上
下
文
及
2
课时

桃花水让人沉醉的美。
生
活实际
理解课文
1
课时

揭示了春水的可贵，暗
中重要词句的意思，
示春天已悄悄地向我
明
白 春水
滋润万物
们走来，抒发了作者对
的重要，
培养热爱大
大自然的热 爱。

自然的美好情感。

口

根
据
课
本
中
提
供
语

转述

交

习转述。

际

学< br>拟
表
格
式
提
写
自
己
喜
爱< br>的
某
习

我的乐园

作

感受。

的地方。

交
流
在
课
内
外
阅
交流平台
引
导
学
生
回
顾
个地方，表达出自己的
介
绍能使
自己快乐
纲；
运用有序的语言
2
课时

确简要地转述。

的情境或自设情境，练
求和主要内容，
能正
1
课时

了
解
转
述
的
要
读中遇到的能表达作
本
单 元学
习的重点
者思想感情的句子。

内容和学习方法，
体
语

文

词句段运
园

用

地

运
用一
些
写
乡
村
会
课内外
有新鲜感
和城市 生活的词语；读
的词语和句子；
运用
2
课时

一读描写不同 景物的
多
种形式
朗读、背
句子，仿照着给图画写
诵
、积累< br>丰富的语
话。

言，
感知语文与生活
朗读、背诵并积累
的联系，
增强运用语
日积月累

《卜算子·咏梅》
。

言的表达能力。


第二单元

教材分析


学习本单元的课文，
幻想美丽的琥珀身上发生的奇妙故事，
找寻恐龙是如何
一步步演化成凌空飞翔的鸟儿的证据，
探究新奇的纳米技术将给人类社会带来哪
些变化 ，
回顾中国千年飞天梦想终成现实的经过。
让我们跟随作者，
一步步走近
科学 ，在科学发现中寻找答案，获取真知。

本单元的主题是“科学与发现”
，选编的每一 篇课文从不同的角度向我们展
示了科学技术的神奇。
在阅读时要能提出有价值的问题，
并试着解决；
体会课文
准确生动的语言，培养爱科学、学科学的精神。


分类

具体内容

内容简说





课文生动具体地
教学要点

了解琥珀的样
课时安排

说明了一块奇特的琥
子及价值，
理 解琥珀
珀形成的过程，交代
形成的过程及必备
琥珀

课

的科学依据，增进了
是怎样进行合理想
文

我们对化石的科学知
象的，
以及这样想象
识的了解。

飞向蓝天
的恐龙

这是一篇科普文
的依据。

引导学生了解
2
课时

章，主要向我们介绍
恐龙飞向蓝天的 演
了想象琥珀形成过程
的条件；
体会科学家
2
课时

了恐龙变化为鸟类飞
化过程，
培养他们钻
向蓝天的演化过程。
研科学的精神 ；
体会
文章既揭示了科学家
课文语言准确生动
们在古生物研究方面
的 表达特点。

的重大发现，也为我
们开启了一扇探索古
生物的科学之门。

课文用 简洁的语
引导学生探究
言
向
读
者
介
绍
了< br>纳
纳米技术
米、纳米技术等科学
就在我们
知识，并展示了纳米
身边

时代纳米技术美妙的
学科学的精神。

应用前景。

课文叙述了中华
民族几千年来为实现
引导学生抓住
表现，培养爱科学、
的运用以及新奇的
2
课时

纳米技术在生活中
飞离地球、遨游太空
课文的主要内容，
了
的美好梦想所进行的
解中国航天事业的
千年梦< br>
不断尝试和追求，重
发展历程和中华民
圆在今朝

点记叙了 中华人民共
族千年梦圆的经过；
和国成立以来，中国
体会中国航天人所
航天
事
业
的
蓬
勃
发
体现的精神。

展。

1
课时

创设情境激发
口

学生交流的兴趣，
培
语

说新闻

交

际

力表达自己的见解。

引导学生联系
合理发挥想象，
生活中的一些事物
习

作

我的

写一种自己想发明的
进行大胆想象，
将自
奇思妙想

东西。

己在生活中的一些
奇思妙想写下来。

交流如何解决不
交流平台




语

词句段

文

运用

园

地

日积月累

《江畔独步寻花》
。

快

十万个

乐

为什么

读

物。

趣；迁移拓展阅读，
什么》及其他科普读
阅读，
分享读书的乐
1
课时

阅读《十万个为
加减偏旁来识字。

创设情境，
分组
较的说明方法。

教等方式，积累新
通过查 资料、
请
现的新词，了解作比
法；
识字

加油站

懂的问题的方法。

本单元课文中的有
引导学生回顾
2
课时

新闻和同学交流。

评价新闻的能力，
努
选一则感兴趣的
养 学生介绍新闻和
1
课时

学习用加减偏旁
关内容，
从中明白解
的方法来积累汉字。

决不懂的问题的方
积累近几十年出
法和介绍事物的方
2
课时

学习古诗；
通过
背诵并积累古诗
词、
书

吧




培养广泛的兴趣。

第三单元

教材分析


在本单元的学习中，
我们 将聆听冰心的纸短情长，
感叹艾青的激情澎湃，
静
赏叶赛宁的心灵微波，领悟戴望舒的 温柔多情。我们吟唱诗歌，走进诗歌，畅游
诗海，凝练诗心。

本单元是诗歌单元，< br>选编了中外名家的几首短诗，
让我们初步了解了现代诗
的一些特点，领略了诗歌凝练含蓄 的语言风格，体会了诗歌所抒发的真挚情感，
在低吟浅唱中受到了美的熏陶和感染。


分类

具体内容

内容简说





这三首短诗或回
忆自
教学要点

引导学生初
课时安排

己的童年时光，或表达对大
步了解现代诗的
课

短诗三首

文

眷恋、热爱之情，都反映了
诗
歌
表
达
的
情
冰心诗集“爱的哲学”的思
感，并能进行模
想内核。

仿创作。

海的挚爱，或表达对母亲的
一些特点，体会
2
课时

感受作 者对
诗
人用诗
意
的语言
描
“
绿
”
色
的
赞
绘了春天到处都是绿色，树
美，对春天的讴
绿
木小草在春风吹拂下来回
歌，激发学生热
摆动的景象，抒发了对绿、
爱自然、热爱 生
对春天的喜爱和赞美之情。

活的思想感情。

体会诗人笔
这
首诗以
白
桦为中
心
下的白桦高洁、
意象，从不同角度描 写了白
挺拔的形象；感
白桦

桦的美，赞美了白桦高尚的
受诗人对家 乡和
品格，传达了诗人对白桦、
大自然的热爱之
对大自然强烈的热爱之情。

情。

这是一首生动、活泼、
情趣盎然的小诗，诗人以清
引导学生大
1
课时

1
课时

新、优美的语言引导人们到
胆想象，从中感
在天晴了
的时候

雨后的小径中走一走，感受
悟自然美，激发
1
课时

一下“ 天晴了的时候”大自
学生热爱生活、
然所展示的动人景象以及
热爱大自然的思
融入自然、亲近自然的自由
想感情。

快乐。

引导学生明
综

合

轻叩诗歌
性

大门

学

习

办诗歌朗诵会。

式、
内容的确定，
加强对诗歌的积
累和理解。

交
流感悟
现
代诗歌
的
交流平台

一些特点。

所学课文，交流
语

文

园

地

识字加油
站

词句段运
用

通
过古代
文
人名识
记
感悟诗歌的一些
汉字。

特点，
学写小诗；
体
会描写颜
色的优
美
学会通过多种方
句子；仿照写小诗。

式积 累汉字，背
积
累名人
关
于诗歌
的
日积月累

特点的名言。





确编辑诗集的注
意事项，注意诗
小组合作编小诗集，举
歌
朗
诵
会
的
形
1
课时

回顾本单元
2
课时

诵名人名言。

第四单元

教材分析


本单元让我们走近这些小伙伴们，一起去感受老舍先生笔下猫的调皮与可
爱，
去领略母鸡对儿女 的慈爱情感，
去见识丰子恺先生笔下白鹅别有趣味的高傲。
让尊重、
友好与信赖成为我 们人类与动物的交流方式，
让我们把家园建设得更加
温馨！

本组教材以“动 物朋友”为主题编排了教学内容。前两篇《猫》和《母鸡》
是同一个作家写的两种不同的动物，
后一篇是另一位作家写的动物。
每一篇文章
的内容和表达方式各不相同，但都表达了作者对动物 的喜爱之情。


分类

具体内容

内容简说

细
致
而生动
地
描
教学要点

理
解
课
文
内
课时安排

述了猫的古怪性格 及
容，体会作者是如
刚满月的小猫的特点，
何
把
猫
的
特
点
写
猫
展现了猫的可爱，
字里
具体，并表达出他
行间流露出作者对猫
对
猫
的
喜
爱
之
情
课

文

的喜爱之情。

课
文
以作者
的
情
的。

引
导
学
生
了

母鸡

位“伟大的 鸡母亲”
原因，体会母鸡爱
的形象，
表达了作者对
护
小
鸡< br>雏
的
那
种
母爱的赞颂之情。

伟大的母爱。

2
课时

感变化为线索，
用前后
解
作
者< br>从
讨
厌
母
鲜明的对比，
塑造了一
鸡
到
不
再
讨
厌
的
2
课时

引
导学
生
了
课
文
通过对
白
鹅
解白鹅的特点 ，体
在叫声、
步态、
吃相等
会
作
者
对
白< br>鹅
的
白鹅

方面表现出的高傲特
情感；学习作者抓
点 的生动描写，
表达了
住
特
点
描
写
的
方作者对鹅的喜爱之情。

法，体会课文语言
的特点。

引
导
学
生
按
一
定
顺
序
描
写
动
向
别
人介绍
自
己
习

我的动物朋友

的动物朋友，
写清它的
作

特点。

特点，体现对它的
喜爱之情。

交流平台

学习反语的用法。

引
导
学
生
识
学
习
用换偏
旁
的
识字加油站

方法积累汉字。
< br>的词语和句子；通
记、掌握委婉说法
习性，写清动物的
物
的
外
形
特
征
和
2
课时

2
课时

语
文
园
地

识记以词说 人，
体
过
换
汉
字
偏
旁
来
词句段运 用

会冒号的用法，
语气词
识记汉字，背诵古
的表达效果。

诗
；
通
过
读
写
句
掌
握
片 段抄
写
的
书写提示

方法。

气词的用法。

日积月累

背
诵
并积累
古
诗
子，掌握冒号、语
2
课时

关于爱国的古诗词-

关于爱国的古诗词-

关于爱国的古诗词-

关于爱国的古诗词-

关于爱国的古诗词-

关于爱国的古诗词-

关于爱国的古诗词-

关于爱国的古诗词-