除法竖式的含义
巡山小妖精
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2021年01月20日 17:23
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第三单元
《四边形》复习课
复习目标：
1
、了解四边形的特征，掌握长方形、正方形的特征，初步认识
平行四边形。会在方格纸上画长 、正方形和平行四边形。
2
、知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。
3
、能估计一些物体的长度，并进行测量。
复习过程：
一、
复习四边形的特征
（
1
）准备不同形状的图形，分一分。
问：
到目前，我们已经认识了哪些平面图形？请按要求把下面
的图形分一分。
四边形有：（
）
平行四边行有：（
）
长方形：（
）
正方形行有：（
）
能说说四边形、平行四边形、长方形、正方形各自得特征吗？
四边形（四条直边、四个角、封闭图形），平行四边形（对边
平行且相等、对角相等）
1
（
2
）画一画。
请拿出方格纸，在上面分 别画一个四边形、平行四边形、长方
形和正方形。
看看谁画得漂亮。
注意平行四边形的 画法
（描点、
连线）
请同学们拿出准备好的一根铁丝，围成一个长方形或正方形。
（试一试）
能说说你围的长方形（或正方形）的周长指的是什么吗？（摸
一摸）
围成平面图形的四条边的总长度就是这个图形的周长。
P41
概
念
二
、
复习长方形、正方形周长的计算方法。
你认为长方形和正方形周长可以怎么计算？为什么？
板书：长方形的周长＝（长＋宽）
×２
正方形的周长＝边长×
4
三、练一练，巩固提高。
（１）做
47
页第
1
题
算一算下面各图形的周长。（单位：厘米）
2
在算平行四边形 的周长时，
引导学生用不同的方法，
优化简捷
的一种方法。即（
9+6
）×
2.
（
2
）变式练习，不直接告诉长宽的，例如：长方形 的宽是
3
厘
米，长是宽的
2
倍，求周长。
（3
）教材
122
页第
8
题。
125
页第
7
题。
P48
第
6
题。
四、估计
1
、不用格尺你能画一个八厘米长的线段吗？
方法：用指头宽
1
厘米为标准。用一拃为标准。
2
、练习：
46
页
1
、
2
、
3
题
，
47
页
2
题
五、全课总结
通过复习，你对这单元的知识还有什么问题？
3
第三单元检测
检测内容：第三单元
检测要求：在检测中，充分了解学生的知识掌握状况，反馈教学
信息，并在今后的教学中及时改进。
检测准备：试卷
检测时间：
60
分钟
4
第四单元计划
有余数的除法
一、教学内容
1
．有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法。
2
．用有余数除法解决生活中的简单实际问题。
二、教学目标
1
．使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义
2
、使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数除法。
3
．使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际
问题。
4
．
培养学生实践能力和解决问题的能力，
培养学生的合作、
创新精神。
三、教学重、难点
重点：理解有余数除法的意义和会用竖式计算有余数的除
法。
难点：掌握余数与除数的关系以及正确竖式计算。
四、编排特点
5